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古人计数 教学内容： 古人计数 教学目标 　　师生一起将尺子上的数补充完整． 　　（二）教师提问 　　1．比15小比11大的数有那些？ 　　2．17的前面是几？后面是几？ 　　…… 　　3．你还能提出那些数学问题？ 六、活动五： 找一找生活中的11～20各数，密切数与生活的联系． 　　找一找，说一说你在生活中的哪些地方见到或用到了11～20各数． 七、小结： 说一说这节课你有什么收获？ 板书设计： 古人计数 10+1=11 10+9=19 10+10=20 教后反思：