【步步高】2015年高考政治一轮总复习导学案：第35课单元整合与检测.docVIP

学案35　单元整合与检测 一、体系构建　一目了然 二、命题研析　有的放矢 本专题是有关文化的发展问题，即传承与创新。共分三部分：文化传播、文化继承、文化创新。从命题形式上看，在主观、客观试题中均有所反映。根据课标及课改地区2011年的高考题来看，主观试题一般运用图表、漫画、数字、案例等材料说明如何正确对待传统文化与外来文化、如何进行文化创新等问题，培养参与意识和运用理论解决实际问题的能力，以扩展性和探究性试题为主，充分体现了对认识问题和解决问题能力的考查。世界文化的多样性、文化继承与发展、社会实践与文化创新的关系在近三年一直作为重点与推动社会主义文化大繁荣、大发展、构建和谐文化结合起来考查，如2011年福建文综25题，天津文综5题，广东文综30题等都考查了本知识。 在备考中，应以“文化自身发展的一般过程”为主线，既要从横向理解文化多样性的特征，加强文化交流、借鉴与融合，从而加深对交流和创新关系的认识；又要从纵向以弘扬传统文化为方向，把握继承与创新的关系。 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．(2011·江西联考)一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各民族人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。这段话主要阐述了(　　) A．传统文化与当代文化的关系 B．世界文化与民族文化的关系 C．本土文化与外来文化的关系 D．东方文