【步步高】2015高考数学（苏教版，理）一轮学案23正弦定理和余弦定理应用举例.docVIP

学案23　正弦定理和余弦定理应用举例 导学目标： 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 自主梳理 1．仰角和俯角 与目标视线同在一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方时叫仰角，目标视线在水平视线下方时叫俯角．(如图所示)2．方位角 一般指北方向线顺时针到目标方向线的水平角，如方位角45°，是指北偏东45°，即东北方向． 3．方向角：相对于某一正方向的水平角．(如图所示)①北偏东α°即由指北方向顺时针旋转α°到达目标方向． ②北偏西α°即由指北方向逆时针旋转α°到达目标方向． ③南偏西等其他方向角类似． 4．坡角 坡面与水平面的夹角．(如图所示) 5．坡比 坡面的铅直高度与水平宽度之比，即i＝＝tan α(i为坡比，α为坡角)． 6．解题的基本思路 运用正、余弦定理处理实际测量中的距离、高度、角度等问题，实质是数学知识在生活中的应用，要解决好，就要把握如何把实际问题数学化，也就是如何把握一个抽象、概括的问题，即建立数学模型． 自我检测 1．从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的俯角为β，则α，β之间的大小关系是________． 2．如图所示，已知两座灯塔A和B与海洋观察站C的距离相等，灯塔A在观察站C的北偏东40°，灯塔B在观察站C的南偏东60°，则灯塔A在灯塔B的________方向． 3．如图所示，为