21《老人与海鸥》课件实用.ppt

你知道以下词语的意思吗？ 褪色： 撮： 抑扬顿挫： 歇落： 守灵： 漩涡： 课文讲主要了一个怎样的故事？ 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。 默读课文1到13自然段，把你觉得能体现老人对海鸥像亲人一样的句子划下来，再好好体会体会，批注在旁边。 填空 这是一群（ ）的海鸥 意想不到的事情又发生了——海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来 仪容的亲属。 瞻仰 3.“瞻仰”意思是（ ） 写出了海鸥对老人的（ ）之情。 1、读了这句话你仿佛看到了什么？ 2、从“急速”读出了什么？ “轮流”的意思是？体会到？ 怀着严肃而崇敬的心情看 敬仰与尊敬 “轮流” 依照次序一个接一个 　　　　 海鸥 落地，竟在老人遗像前后 。它们 ，像是为老人守灵的 。 1、“纷纷”说明海鸥的动作一致，似乎有谁在无声指挥。 2.“站成两行”“肃立不动”的原因是（ ）3.你能体会海鸥的内心吗？ 3.这些句子写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的深厚感情。也许它们知道老人再也不会来了，于是默默的“肃立”，好像在为老人守灵。 纷纷 站成了两行 肃立不动 白翼天使 最意想不到的事情发生了—— 更意想不到的事情发生了——当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1、海鸥为何“扑”来？作者为什么不用“飞”而用“扑”？“扑”说明什么？ “扑” 更能体现出海鸥们的那种悲痛、 急切和不舍的心情。 2、“白色旋涡”说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 3、你从这里体会到什么？ 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。 1、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 带着自己的理解朗读 填空 这是一个 的老人。 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们 ……而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相……发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？ 老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！ 面对着这样的一位老人，你又想对他说什么呢？ 想象写话： 老人去世了，你会在他的遗像上题写什么呢？请同学们拿出笔写在插图旁吧。 平凡的老人，不平凡的爱，老人虽然已经去世，但他关爱动物的善举将永远传承！ 永远在一起 怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护， 却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡， 却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句： 我们就像亲人一样 让我们永远在一起、在一起….. 每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。 老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。 这是“海鸥老人”吴庆恒的塑像，坐落于昆明市翠湖公园，是这里一道感人的风景，记录了发生在十多年前的一个真实的故事： 被称为“海鸥老人”的 吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进城给它们