第34课时 常见的化合物()第34课时 常见的化合物(二)第34课时 常见的化合物(二)第34课时 常见的化合物(二).ppt

【提醒】所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。 ★例5（2014·湖北）要除去CaCl2溶液中的稀盐酸得到纯净的CaCl2溶液，最好的方法是加入 （　） A.生石灰　　 B.石灰石 C.熟石灰　　 D.苛性钠 B 【解析】A.生石灰能与盐酸反应生成氯化钙和水，生石灰能与水反应生成氢氧化钙，能除去杂质但容易引入新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B.石灰石能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过量的石灰石难溶于水，再过滤除去石灰石，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C.熟石灰能与盐酸反应生成氯化钙和水，能除去杂质但容易引入新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D.苛性钠能与盐酸反应生成氯化钠和水，能除去杂质但容易引入新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选B。 【提醒】加入的碳酸钠先与盐酸反应，把盐酸消耗完了，才开始与氯化钙反应，开始生成沉淀，最后到达最高点说明已经反应完了。 ★例6（2013·连云港）小亮同学在实验室中制取CO2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液。实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或者气体的质量关系如图1所示；加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示，下列说法正确的是 （　　） D A.图1中b→c段表示生成气体的过程 B.图1中b点的值为106 C.图1中c点时，溶液中的溶质有两种 D.图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示 【解析】A.图中0→a段表示生成的气体质量，故A选项错误；B.根据题意可知碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钙反应，由图1可知碳酸钠与盐酸反应生成气体2.2g，碳酸钠与氯化钙反应，生成沉淀5.0g。设生成2.2g气体所需的Na2CO3的质量为y。则 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O 106 44 y 2.2g 解得，y＝5.3g； Na2CO3溶液的质量＝ 所以图1中b点的值为53，故B错误；C.c点表示碳酸钠恰好完全反应，溶液中只含有NaCl一种溶质，故C错误；D.图1中0→a段反应过程是碳酸钠溶液和盐酸反应，开始盐酸有剩余，溶液呈酸性，当盐酸反应完后，溶液中溶质有氯化钠和氯化钙，溶液呈中性，所以图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示，故D正确。 ★例7　(2015·金华)已知NaHCO3在270℃时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而Na2CO3受热不分解。现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3，某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数，设计了下列两种实验方案。 方案一：样品――→测定生成CO2的质量。 稀硫酸 (1)本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是________。 (2)若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸，在其他操作正确的情况下，________(填“能”或“不能”)准确测定样品中NaHCO3的质量分数。 方案二：样品――→测定剩余固体质量。 具体操作步骤如下： ①一只洁净的坩埚，称得质量为21.2克，再向其中加入样品，称得总质量为41.2克； ②加热盛有样品的坩埚； ③将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量； 浓H2SO4 不能 加热 ④多次重复步骤②和③至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克。 (3)实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是__________________________。 (4)根据题意，计算样品中NaHCO3的质量分数，写出计算过程。 (已知2NaHCO3=====Na2CO3＋H2O＋CO2↑) 【答案】84% 保证NaHCO3全部分解 △ 【解析】(1)碱石灰会吸收水分和二氧化碳，实验在用碱石灰吸收二氧化碳之前，需要将气体干燥，C中盛放的物质是浓硫酸；(2)碱石灰是碱性干燥剂，盐酸具有挥发性，会对所测数据造成影响，所以不能准确测定样品中NaHCO3的质量分数；(3)实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，可以使碳酸氢钠完全分解；(4)解：设NaHCO3质量为x，则样品中的Na2CO3的质量为20－x。 ∴NaHCO3分解生成Na2CO3的质量为x－6.2克 2NaHCO3=====Na2CO3＋H2O＋CO2↑ 　 16