第二单元 文化传承与创新三课教材分析第二单元 文化传承与创新第三课教材分析第二单元 文化传承与创新第三课教材分析第二单元 文化传承与创新第三课教材分析.ppt

第二单元 文化传承与创新 第三课 文化多样性与文化传播 教材分析 思想政治教育一班 张静 本课地位 文化传承与创新这一单元的核心是从文化的传播、继承与创新分析人类的发展。围绕此问题，在这单元设计了三课。这一课是着重于文化传播方面。是这一单元的重点之一。 作为本单元的第一课，讲述文化传播在文化传承中的意义，包括文化多样性的意义，文化多样性与文化传播的关系、文化传播对文化传承的作用三部分内容。 本课教学目标 1、知识目标： （1）了解文化的差异性。 （2）理解文化多样性的基本含义及其表现形式，分析文化多样性存在的意义。 （3）理解国际文化事务中必修遵循各国文化一律平等的原则。 （4）知道文化传播途径、方式。列举现代传媒的主要方式和各自的特点 2、能力目标： （1） 通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力。 （2） 通过文化多样性的学习，能正确认识世界文化多样性的意义及其与民族文化多样性的关系。 （3）通过对尊重不同民族文化的重要性的学习，树立对待不同民族文化的正确态度。 （4）通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力。 （5）培养学生熟练使用大众传媒的能力。 3、情感、态度、价值观： （1）正确认识文化多样性的意义，能在生活中坚持正确的态度对待文化多样性，学会尊重世界不同国家的文化和各民族的文化，正确地处理生活中的文化多样性的问题。 （2）了解文化传播的作用，提高对加强中外文化交流的认识，从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者。 （3）欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。 本课题的逻辑结构分析 本课共两框内容 第一框：“世界文化的多样性” 讲清本框文化多样性与文化传播两大内容模块的关系。文化的多样性主要是针对民族文化而言，是文化魅力之所在。世界文化多姿多彩，是文化繁荣的前提。文化的传播，使各具特色的文化相互交流、借鉴与融合，使文化多样性被更广泛的人群所接受，激活了文化多样性的潜在状态。 第一目“异彩纷呈，交相辉映” 本目根据课标的要求，赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，从民族节日和文化遗产的形成及其包含的文化韵味，深切感受世界文化多姿多彩的魅力，从而使学生获得感性认识。 第二目“透视文化多样性” 引导学生对感性认识进行归纳梳理，理解文化的差异首先是民族文化的多样性，民族之间的差异，在于文化形态的差异，而世界各种文化表现形式的多样性，也要通过民族文化形式呈现出来。这种差异体现在内容、形式上，包括了性质、层次、功能的区别。另外，世界文化是由不同的民族、不同国家的文化共同构成的。世界文化有人类文化的共性和普遍规律，但各民族文化都有自己的个性和特征，都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的多样性，是世界的基本特征。 第三目“尊重文化多样性” 在获得对文化多样性的理性认识的基础上，引导学生树立“尊重文化多样性”的态度──既要认同本民族的文化，又要理解其他民族的文化，这也是实现世界文化繁荣的必然要求。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 第二框：“文化在交流中传播” 本框在了解文化多样性的基础上，集中掌握文化传播的意义、特点及途径。 第一目“生活中的文化传播” 文化传播，就在我们的生活中。从生活及身边的文化传播的现象，引导学生尝试归纳文化传播的方式。掌握文化传播的定义，以贸易活动、人类迁徙、教育三种重要传播方式为例，让学生切实把握文化传播特点。 第二目“大众传媒：现代文化传播的手段” 传播媒介、传媒技术是文化传播的物质保证和实现方式，要突出依靠现代技术的大众传媒在文化传播中的重要性。 第三目“文化交流：做传播中华文化的使者” 突出课标中的知识目标──理解文化交流对中国及世界的作用。中国的文化曾源源不断地向外辐射传播，对世界文明有重要的推动作用，而中华民族在自己发展的历程中，也曾不断地得益于同外域文化的交流，中国的发展和进步，离不开世界各国的文明成果。最后，点明对文化传播应树立的态度──既要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，不能视为洪水猛兽，担心其会取代或毁掉我们的文化，又要更加主动地推动中华文化走向世界。要做中外文化的友好使者，这是时代赋予我们的使命。 逻辑结构框架图 具体知识点讲解 一、文化为什么能够传播──世界文化的多样性 1.文化多样性的内涵和表现（是什么） 文化的多样性，主要是指民族文化的多样性。 在世界文化多样性中，民族节日和文化遗产最能体现民族文化的多样性。 文化的多样性还可以表现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。 点拨： ①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成