福建省普通完中一级达标校评估标准及自评结论-福清华侨中学.doc

福建省普通完中一级达标校评估标准及自评结论 序号 分值 级别 项目 一级标准 自评结论 自评得分 福清市教育局 复评验收得分 福州市 抽评得分 备注 1 3 高、初中学生入学三年按时毕业率 ≥95% 2 2 高中会考及格率 ≥99% 3 2 高中会考优良率 ≥85% 4 2 在校生体质健康标准达标率 ≥90% 5 2 在校生操行评定优良率 ≥90% 6 3 校风、校貌 已形成健康向上的校风、教风、学风，校纪严明，学校被评为设区市及以上文明学校，在省内有声誉/2分；校容、校貌整洁优美，校园文化氛围浓厚，校园环境体现教育性和艺术性/1分 7 2 管理体制改革 积极进行校内管理体制改革，通过改革形成了精简高效的组织机构和健全的规章制度，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚制度，学校管理已形成制度化、科学化 福建省普通完中一级达标校评估标准及自评结论 序号 分值 级别 项目 一级标准 自评结论 自评得分 福清市教育局 复评验收得分 福州市 抽评得分 备注 8 3 教学常规 教学常规管理严格、规范，对备课、上课、作业布置与批改、辅导、实验、电教、成绩考核与分析及指导综合实践活动等教学环节有明确要求，并认真实施，严格检查，形成制度。 9 4 信息技术与课程、教学整合 信息技术课程教学水平高/1分；信息技术与课程、教学的整合程度和水平较高/2分；学生能熟练掌握应用信息技术进行自主学习和探究学习/1分。 10 5 教学研究和改革 建立了以校为本的教学研究制度，每学期教学研究有计划、有时间保证、有记录、有总结，效果好/1分；每学年都有参加或开展校级以上的教育实验项目，各学科都有立足本地、本校实际的教改实验课题，承担国家、省级教育实验项目或教改课题不少于2项；参加各种实验和课题研究的教师不少于教师总数的70%/2分；教改课题重点突出，针对性强，计划、措施、阶段报告、总结报告齐备；近三年有教改实验成果或经验在地区推广，在省级及以上学术刊物或学术会议上发表、交流的论文不少于50篇/2分 福建省普通完中一级达标校评估标准及自评结论 序号 分值 级别 项目 一级标准 自评结论 自评得分 福清市教育局 复评验收得分 福州市 抽评得分 备注 11 2 研究性学习 认真开展研究性学习课程，成立了指导小组、制定实施方案、有切合学生实际的研究课题、有指导教师、有一套评价办法，其成果和经验曾在设区及以上推广 12 2 社会实践和社区服务 建立了学生参加社会实践和社区服务的制度，各年级活动已形成序列化，有实践基地，活动落实、有考核和鉴定，学生收获大 13 2 劳动技术课 开足上好劳动技术课，初中开设不少于4门相对固定的科目，高中不少于2个科目、期末有考核，考核合格率达98%以上 14 3 选修课 学校每学年能开设不少于48门的选修课程供高中学生选修，做到有教师、有教案，有考核，教学内容符合要求，效果好，使大多数学生的兴趣、爱好和特长得到发展 15 2 心理健康教育 认真开展学生心理健康教育，有针对性地对全体学生进行心理的调查、研究、教育、咨询、辅导，并通过多种形式和途径进行情感上意志品质培养，促进学生健全的人格和健康身心的养成 福建省普通完中一级达标校评估标准及自评结论 序号 分值 级别 项目 一级标准 自评结论 自评得分 福清市教育局 复评验收得分 福州市 抽评得分 备注 16 2 艺术教育 按课程计划开设好初中音乐、美术、高中艺术必修课和相关的选修课，教师配备齐全，每学年举行不少于2次全校性艺术活动，学生有较高的审美能力、艺术鉴赏能力和艺术表现能力 17 4 辐射作用 在当地政府统一规划下，采取选派干部和骨干教师，提供设备和场地、联合办学或办学校等形式帮助一般高中，尤其是薄弱高中，并取得较好成效/2分；每学年均有组织面向本地区的分开教学活动，主动帮助和指导一般中学提高教学水平，教学研究资料等向本地区一般高中开放，成为本地区教研中心/2分 18 3 办学特色 在长期的办学中形成较为鲜明的办学特色，办学具有独特性、稳定性、先进性的特点，有一批形成特色的教学骨干，培养出一批高素质的学生；总结出一套形成特色的办学经验，为社会所公认 19 2 毕业生跟踪、反馈 有专题调查及其报告，有分析、有对策、对策切合实际，整改工作效果显著 福建省普通完中一级达标校评估标准及自评结论 序号 分值 级别 项目 一级标准 自评结论 自评得分 福清市教育局 复评验收得分 福州市 抽评得分 备注 20 3 领导班子 领导班子配备齐全，年龄、学科结构合理