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高考语文现代文阅读答题方法、格式与技巧 现代文阅读： 解答方法：转换 一、原因与结果的转换 现代文阅读在试题题干设置上的一条规律就是： 题干给出的是事情的结果，而要求我们回答的是导致这一结果的原因；或是题干给出的是具体原因，而要求我们根据文章内容推导出事情的必然结果。这类试题的“问”与“答”之间其实就是“因”与“果”之间的相互转换 认真揣摩题干的内容，明确题干的“问”与我们所需的“答”之间所存在的内在关系，以确定我们解答的方向和具体内容 二、抽象与具体的转换 现代文阅读在试题设置上的另一条规律是： 试题题干的“问”和需要我们作出的“答”之间是一种抽象与具体的转换关系。或是题干具体、答案要求抽象概括，或是题干抽象概括、答案要求具体明确。 解答时我们只要认真对照题干，把文章中那些实质一致而表述方式不同的内容加以整理，就能形成答案。 三、总说与分说的转换 现代文阅读在试题题干设置上的第三条规律： 是题干和解答之间存在着一种总说与分说的关系，有可能题干是总说，解答时需要我们分举；也有可能题干是具体的，而要我们加以概括说明 解题时同样要认真揣摩题干的内容，明确题干的“问”与我们所需的“答”之间所存在的内在转换关系 鉴赏评价文学作品 常用术语 在现代文阅读中，评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次，属创造思维。对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。 分析鉴赏表达技巧 表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。 ①从表达方式角度： 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 １、各种表达方式是否运用自如，灵活多变； ２、叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处； ３、叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用； ４、描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描 　　写、细节描写、景物描写等的作用。 叙述人称的选择 第一人称 便于直接抒情 第二人称 亲切，更强烈感人、拟人化 第三人称 不受时空限制，灵活自由 记叙 顺叙　交代清楚明白 倒叙　设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏 插叙　丰富内容，深化主题，曲折有致 补叙　对前面的叙述加以补充和解释 记叙文六要素：时间、地点、人物、 　　　　　　　事情的起因、经过、结果 抒情 直接抒情　直抒胸臆，淋漓尽致 间接抒情　寓情于景，物事含蓄 议论 叙后议论　画龙点睛，点明主旨 比喻论证　生动形象，通俗易懂 1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨，在开头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。在段落的开头或结尾,往往是段落的中心。 2.文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用。 描写 描写角度：正面描写、侧面描写 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、虚实结合 点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合 肖像描写 以形传神 动作描写 表现人物性格特点 语言描写 言为心身，表现人物性格 心理描写 揭示人物内心世界 景物描写 渲染气氛，烘托人物，寄托感情 白描 简美勾勒，简洁准确传神 工笔描写 精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 细节描写 准确、传神、鲜明 小说 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 有些还有：序幕、尾声 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 环境描写分为： 　　　自然环境 　　　社会环境 一、是交代故事的时代背景 二、是渲染气氛 三、是烘托人物性格 四、是推动故事情节的发展 议论文 议论文三要素：论点、论据、论证 论据分类为：事实论据、道理论据 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 说明 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、 　　　　　下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 ②从选材剪裁角度： 看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当； 材料是否典型、真实、新颖、有力。 ③从结构安排角度： 是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致；行文线索的贯穿。 开门见山，起承转合，卒章显志，首尾照应，画龙点睛，以小见大，先总后分，先分后总，层层深入，过渡照应，伏笔铺垫，欲扬先抑，欲抑先扬，详