苗栗县造桥国小特教班简介.ppt

造橋國小資源班簡報大綱 本班簡介 評鑑內容 一、行政與管理 二、教師資格及進修 三、空間與設備 四、個別化教育計畫（IEP） 五、輔導與轉銜 六、教學運作 造橋國小資源班簡介 89學年度成班（開班計畫書、成班記錄） 目前有合格特教教師二人 本學年服務學生人數二十三人 學生分布造橋、談文、尖山學區 一、行政與管理 90學年度成立特教推行委員會@ 訂有就讀普通班特殊學生輔導實施辦法@ 融合教育之辦理 (1)全校性特教主題活動@ (2)特教美展@ (3)身障融合營@ 財產登錄及借用制度完善@ (1)財產清冊 (2)公物借用表 網頁自89年成班起即建置@ 二、教師資格及進修 特教學分─ (1)校長：已修畢特教三學分以上 (2)行政人員（三位主任、七位組長）： 七成修畢特教三學分 (3)有特殊生之普通班導師： 六成修畢特教三學分 兩位資源班老師未兼任行政工作 授課時數依據縣內特教上課時數標準@ 三、空間與設備 空間規劃@ 無障礙環境@ 教材教具與設備@ 善用學校專科教室如電腦教室，以營造多元學習管道@ 雖未設知動教室，但在天氣晴朗時利用比鄰的操場進行知動訓練@ 四、個別化教育計畫（IEP） IEP擬定會議、檢討會議@ @ IEP內容： (1)符合特教法施行細則第十八條 (2)依學生能力編寫，儘量使用原班簡化 教材，以避免學生與原班學習活動與 進度脫節 (3)在學期中隨時彈性調整設計內容。 (4)每學期定期評量三次，並於期末總評 (5)評量項目多元化@ 五、輔導與轉銜 輔導： (1)個案輔導@ @ @ (2)圖畫治療@ (3)月考報讀服務@ (4)物理治療@ 轉銜： (1)畢業生追蹤@ (2)應屆畢業生參觀國中@ (3)轉銜計畫書@ 六、教學運作 授課內容： (1)國語數學@ (2)知動訓練@ (3)社交技巧@ 自編(製)教材/教具 (1)國語/數學學習單@ (2)多媒體教材@ (3)自製教具@ 教學研究： (1)集中識字教學@ (2)月考錯誤類型分析@ (3)特殊兒童語言分析@ 簡 報 完 畢 敬 請 指 教 * *