王明口一中开展读万卷书、写范字方案王明口一中开展读万卷书、写规范字方案王明口一中开展读万卷书、写规范字方案王明口一中开展读万卷书、写规范字方案.doc

王明口一中开展“读万卷书、写规范字”工作 实施方案 为进一步弘扬和传承中华民族优秀文化，培养广大师生“读万卷好书、写规范汉字”的良好习惯，为学生的终身发展奠定基础，提高教师的思想觉悟和业务素质，从而全面提高我校教育质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、指导思想 通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，净化学生的心灵，让学生从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地养成良好的行为习惯，持续长久地培养学生具有优良的道德思想和仁义高尚的人格，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，为学生打下终身发展的基础。二、工作目标 1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加语言积累。培养小学生的注意力和记忆力。培养学生良好的语文素养。 3、以经典诗文，陶冶儿童高雅情趣，帮助学生读书明理，促进他们养成良好的学习行为习惯。培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 4、.通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不回的意志和毅力。 5、通过诵读中华经典，营造和谐的、人文的校园文化。 6、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典诗文词句的途径，并带动学生良好学习习惯等各方面好习惯的养成和自学能力的培养。 7、逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。 三、实施的具体方案。 （一）确定诵读内容 1、主要教材： （1）入选各年级语文课本的经典诗文与古代、现当代名家名篇、名句。 （2）根据新课程标准推荐的书目和学生的实际，确定学生必须熟读背诵的篇目：《弟子规》选萃。 2、补充教材：《唐诗三百首》《论语》、《三字经》、《孟子》等节选及部分唐宋诗词、经典古文片段、名篇、名句。 3、学生自主学习选择：（二）解决书源 1、以班级捐书构建“经典阅读图书角”具体做法是：做到每个教室都有一个图书柜，班级可以向学生征集经典图书，让学生在老师的指导下学会完善“图书登记表”“学生借阅登记表”等相关记录，学会自我管理图书角，以学校购买、印刷或学生自己购买为辅，做到人人都能与经典诗文为友。 2、充分把学校图书室的藏书运用起来。把文学作品、名著、人物传记等为核心兼选自然科学、人文科学等方面的其他经典读物，多推荐中华传统优秀文化的精髓如表达爱国、明志、持节、自强、诚信、知耻、改过、厚仁、贵和、敦亲、重义、尚勇、好学、审势、求新等方面内容的。 3、建立家庭书架：为了帮助孩子们树立藏书意识，让读书成为一种生活，我们积极地倡导每个学生的家长与孩子合作，按照学校推荐诵读的目录建立起家庭书架，让书香飘进每一个家庭。“学校—班级—家庭”是学生生活的主要场所，由此构建起来的三位一体的阅读书源场所较好地满足了学生的阅读需求。 （三）书写内容主要以学生自主购买的随课字帖为主。 （三）诵读时间的安排： 1、每天早晨、中午回校后，开展晨读30分钟，班级采用教师范读、学生跟读或优生领读、学生齐读、自由朗读、自由对诗等多种形式诵读。 2、每节课预备铃响后，班级可以用歌声来振奋精神，也可以用集体背诵经典诗文来渲染教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态。 3、中午以学生练习书写为主，教师要进行指导。 4、鼓励学生利用课余时间，让学生多接触经典，多读多背，多积累，从而多用，使诵读活动成为一种课外生活中的乐事。 （四）诵读书写要求： 1、经典诵读应遵循以下原则：①学校活动与科组活动、年级活动、班级活动相结合；②个人学习与集体辅导相结合；③诵读与展示相结合；④评比与激励相结合；⑤评价与发展相结合；⑥总结与提高相结合。 2、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品味诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。 3、以“诵读”为载体，着点于培养学生的良好行为习惯。 4、在比较正规的时间段，采用形式多样、生动有趣的方式指导学生的书写与诵读。 （五）实施的措施： 1、营造诵经的浓厚氛围。 （1）做好板报文化宣传，利用校园里文化走廊、班级的黑板报等宣传阵地营造出浓郁的书香校园文化氛围。 （2）学校广播站开设“校园经典专题广播”，以广播领读、配乐读等形式指导学生进行诵读经典诗文；以诗文朗读、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事、寓言故事等内容做为学生分享学习快乐的平台；以播放学生诵读经典诗文的收获、方法、喜悦等作为展示学生学习成果的方式，从而激发学生积极主动参与经典诗文的诵读与积累。 （3）通过开辟“每周或每天诵读经典名句”“班级经典阅读图书角”“