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2006学年第二学期初中语文教学质量调测结果 分 析 报 告 根据新课程评价改革的需要，为进一步贯彻落实语文新课程评价理念，发现与矫正初中语文教学中存在的问题与偏差，指导和优化初中语文教学，特于2007年6月27日对市属初中初一、初二两个年级进行语文教学质量调测。 一、基本情况 本次调测语文试卷满分为100分，其中积累运用17分，现代文阅读和文言文阅读各为15分，作文53分（其中水平分50分，书写3分）。试题除了常规要求以外，作了两大调整：一是针对当前语文阅读教学存在的问题，在明显减少了现代文阅读的分值的同时，减少题目的数量，并突出了表述的要求。如，七年级要求阅读小说《三好学生》，完成三个题目：“1．读罢全文，用一两句话谈谈这个故事给你的总体感受。（3分） 2．第三小节画线部分是对表彰会的场面描写，可以删去不写吗？（2分） 3．“夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……”他会写些什么呢？是回忆，还是反思？是感激，还是歉疚？请发挥你的想象力，写一个200—300字的片段。（10分）”八年级则要求对《让我看着你》这篇散文进行批注。突出对文本的整体理解，突出语言的表达。二是明显地增加了作文的分值比例，由原来的40%上升为50%，且对不同年级提出不同的写作要求。七年级是看图作文，要求读漫画，发挥自己的想象，构思一个故事。 八年级是命题作文。要求以“我真的好想重来一回”为题