初中语文教学设计.pptVIP

初中语文教学设计 ——之实践操作 教学设计要素 1.教学对象——学生 传统：以教师为中心 现代：以学生为中心 2.教学目标——学生所要达到的水平 表述：用准确的行为动词 3.教学内容——教材 准确理解，把握要点 恰当的分析和抽取 4.教学策略——方法、手段 课型的选择 环节的安排 师生活动安排 媒体的使用 时间分配 教学设计的一般操作步骤 一、对学习主体的分析 小学 初中 高中——年段特点 初中： 课程标准对初中阶段学习的要求—— 识字与写字 阅读——初中生的阅读水平 写作 口语交际 综合实践 教学设计的一般操作步骤 二、阅读教学内容的确定 教案的一般书写顺序： 教案设计的一般思路： 教学设计的一般操作步骤 二、阅读教学内容的理解和目标的确定 语文教学内容迥异于其他学科，需施教者通过自己的理解来确定。 裸读，参阅和搜集 ——例：经典篇目《风筝》 教学设计的一般操作步骤 三、阅读教学环节的设计 一般环节—— 导入 整体感知 精读赏析 研读探究 总结归纳 拓展延伸 作业布置 课例：《丑小鸭》 教学目标： 1.梳理故事情节； 2.读出文字之中的味道； 3.读出童话背后的味道； 4.能将这个故事讲给爸爸妈妈听。 教学时间：两课时 第一课时 一、导入 由《走一步，再走一步》导入：将大困难分解成一个一个小困难，逐个解决，最终能够成功——引出本文，板书课题。 二、师生谈