小学五年级数学下册第三单元学五年级数学下册第三单元小学五年级数学下册第三单元小学五年级数学下册第三单元.docVIP

小学五年级数学下册第三单元 长方体和正方体长方体和正方体【】【】【】【】【】【】【目标】 【重点难点】 图形与几何 图形的认识 长方体和正方体认识 2 1 3.9-3.12 图形的测量 长方体和正方体表面积 2 1-2 3.13-3.16 长方体和正方体体积 6 2-3 3.17-3.25 整理和复习 1 3 3.26-3.30 【课程实施】 一、课程资源 1.义务教育课程标准实验教科书五年级上册，人民教育出版社，2014年3月第1版。 2.本学期经过研讨后所制作的有关课件。 3.郑州市教育信息网班班通（/）中的学习资源。 二、学习活动 加强直观教学，充分利用教具、学具和课件的合理运用；注重学生通过观察、操作、推理等手段认识几何图形和平面图形，发展学生的空间观念。 三、教学方式 充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。 四、学习方式 利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。 五、实施对策 1.变概念的机械学习为有意义学习。 在数学概念学习中，机械学习是指学生仅能记住数学概念的描述、符号，却不理解它们的内在涵义，更不理解与有关概念的联系。有意义学习是指学生不仅能记住所学概念的描述或符号，而且理解它们的内在涵义，了解与相关数学概念的实质性联系。通俗地说，也就是在理解