（2016年秋季版）2017年七年级语文下册 第3单元 9 鲁迅自传教学案 语文版.docVIP

9 鲁迅自传 【课前寄语】 鲁迅是现代中国的伟大人物他是五四新文化运动的主将。他如匕首、投枪的文章令反动派咬牙切齿他的思想光照旧中国追求光明的一代又一代启示并号召千百万国人擦亮眼睛起来反抗腐朽黑暗的社会。他有着怎样的生平事迹呢？让我们走进鲁迅的自传里去一探究竟吧！【学习目标】利用工具书增加字词积累。了解传记的特点和写作要求。理解文中关键词语的含义和作用。了解传记里评论的作用体会文中隐含的思想感情。 教法指导： 1自主学习 让学生围绕自学互研中的知识点进行自主学习。学生带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成步骤二中的思考题准备展示交流。记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。2．合作学习每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入 生成问题在我国近现代文化长空中闪烁着一颗璀璨的明星他以犀利如匕首、投枪的文字令那些为反动军阀张目的无耻文人汗颜丧胆他对社会的准确剖析令史学家惊叹折服他对青年的关心指引赢得革命者同志般的信任。他是谁？ 对他就是我们所深深敬仰的鲁迅先生。今天我们来学习《鲁迅自传》系统了解这位伟人的一生同时也了解一下他是如何评论自己的。自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础了解作者鲁迅(1881－1936)原名周树人浙江绍兴人我国伟大的思想家、革命家、文学家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等收在《鲁迅全集》里著有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《南腔北调集》等。写作背景本文是作者于1930年5月16日写成的其时距作者逝世仅6年1930年这一年重大事情很多也是鲁迅虚岁50知天命的年龄。这一年他开始以杂文为武器的斗争生涯并遭到来自阵线内部的不坚定者和阵线外的反对者的冷嘲热讽、明枪暗箭也是这一年鲁迅作为一个成熟的马克思主义作家出现在中国文坛。字词积累彷徨(páng huáng) 呐喊(nà 磐石(pán失怙(hù荃察(quán轩辕(xuān yuán词语解释学力：在学问上达到的程度。变故：意外发生的事情。侮蔑：轻视；轻蔑。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。步骤二 整体感知 走进文本1．鲁迅1881至1927的主要活动有哪些？年份 主要活动 1881年 生于浙江省绍兴府城里一家姓周的家里。 1894年 家遭大变故，寄住在亲戚家。 1897年 父亲去世。离开绍兴，前往南京求学。 续表年 考入江南水师学堂；半年后改入矿路学堂。 1902年 到日本留学，两年后进仙台医学专门学校。 1906年 中止学医，决心从事文艺事业。 1909年 回国，在浙江杭州两级师范学堂做教员。 1910年 在绍兴中学堂做教务长。 1911年 任浙江师范学校校长。 1912年 任南京临时政府教育部部员，移入北京，兼做北大、师大及女子师大的国文系讲师。 1926年 为躲避段祺瑞执政府迫害，南下到厦门大学做教授。 1927年 在广东中山大学做教授，4月辞职，9月出广东，后一直住在上海。 因为我总不肯学做幕友或商人这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。句中两条路是指什【交流点拨】两条路是指做幕友或商人，总字写出了家人或亲友屡次劝他去走那条衰落了的读书人家子弟所常走的两条路的现实和他屡次坚决拒绝的态度，作者厌恶做官老爷的师爷，也不齿做商人。鲁迅在人生道路上有几次重大转折？其中最重要的是哪一次？反映了他怎样的思想？【交流点拨】第一次：从考入南京水师学堂到改进矿路学堂，表明思想进步，想走实业救国的道路，这是作者思想发展的第一个阶段。第二次：到日本留学决意学医，为了祖国的强盛，民族的振兴，走上医学救国的道路，这是作者思想发展的第二个阶段。第三次：弃医从文，学文学，走上文学救国的道路，这是作者思想发展的第三个阶段。这三次大的转折，隐含了鲁迅先生思想发展变化的轨迹，特别是第三次重大转折，直接表露出鲁迅先生一心救国救民的积极的人生态度和强烈的爱国主义精神，他最终实现了自己崇高的人生理想。 步骤三 精读课文 深入探究走进人物鲁迅为什么要选择学医？又为什么弃医从文？从中可看出他是个怎样的人？【交流点拨】选择医学，是确知新的医学对日本维新有很大的助力，想通过医学，改变中国人东亚病夫的状况，达到强国的目的。后来认识到体质弱并不是导致国弱受人欺凌的原因，麻木、愚昧才是病根，因此想通过提倡新文艺，对国民进行思想启蒙，达到富国强民、改变落后面貌的目的。可以看出他是一个以国家兴亡为己任，有强