教育的境界与教育的艺术——如何成为一名好教师.ppt

教育的境界与教育的艺术 ——如何成为一名好教师 北京师范大学 教育技术学院 裴纯礼 2007年11月18日 （广东省肇庆市） 主　要　业　务　兼　职 全国教师教育信息化专家委员会 委员 国家现代远程教育工程资源建设 基础教育项目 专家组 委员 全国中小学教师教育技术能力考试委员会 委员 教育部－微软“携手助学”项目专家委员会 委员 全国高等学校教育技术研究会学术委员会 委员 《信息技术教育》杂志专家指导委员会 委员 《中小学信息技术教育》杂志编委会 委员 北京师范大学 前计算中心 常务副主任 欧美同学会 留加分会常务理事、副秘书长 近期教研工作 主持并完成《全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）教学人员考试大纲（初级）》的编制工作 主持《中小学信息技术教育》杂志2007年“微软Office教学应用案例”专栏 /index.asp?boardid=10 主持《教育部－微软（中国）携手助学项目论坛“北师大裴纯礼教授网络讲坛：MS Office教育教学应用案例”》 /BBS/index.asp?boardid=116 荣誉称号 北京市1993年优秀教学成果一等奖 北京市2001年优秀教学成果二等奖 北京市2005年教育创新标兵 通　信　地　址 电　　 话：010 电 子 信 箱：pei@ 网　络 QQWitty） 教学服务器： 　 　　　　　　　(V2.1) 目　　　　录 前言 一、“师范”的意义与教育的境界 二、教师的教学行为与教育艺术 三、网络环境中的科技人文教学实践 附录：学生的典型电子邮件。 结束语 前　言 ㈠好教师的标准 ㈡东西方的教育对比与思考 ㈢优秀学生的标准 ㈠好教师的标准 ⒈传统的标准（也是目前各级教学主管部门和社会评价标准） ⒉新课程标准的基本理念 ⒊能培养出优秀学生的教师必然是好教师 ⒈传统的标准（也是目前各级教学主管部门和社会评价标准） 以下都是当前评职称、评优秀教师的标准；也是当前社会上评价好学校、好教师的标准。 ◇学生对教师的教学评分很高 ◇多次获得优秀教学成果奖 ◇正式出版了很多本教材 ◇正式发表了很多篇教学研究的文章 ◇培养的学生考上重点初中、重点高中的比例很高 ◇一大批学生家长请我做家教 问题：它们是否涵盖了“师范”本身的意义？它们是否符合新课程改革的标准？ 这位“名师”是否好老师？ 案例：一位听过我报告的南方小学老师的儿子的故事 我的孩子和我们去旅游了，他在那里发生了一件有惊无险的事情，回来后，我孩子觉得有好多话要写，结果就写了8张纸的日记，先写了那里的美景，然后写了发生在自己身上的故事，我检查了，确实写的不错。他对我说，妈妈明天我的日记一定是A加，我说，可能是A加加呢！ 第二天：“妈妈你猜我的日记老师给评的是什么？”我翻开孩子丢在地上的日记本一看，上面老师写的是：你抄得还很卖命的呢！！！ …… 这位“名师”是否好老师？ 案例：一位听过我报告的南方小学老师的儿子的故事 我在孩子的日记本上郑重的替他写了个证明 可老师一句道歉的话也没有说 那个老师还是什么明星老师 我好想去校长那里去告她 我每天都安慰我的孩子 我说：“你的老师打电话给我了，给你道歉了。” …… 这位“名师”是否好老师？ 案例：一位听过我报告的南方小学老师的儿子的故事 本来就语文好一点 现在语文也不好了 我花了好大的代价才到这个班哦 抄就说抄吧，还说卖命 这个老师的大头像挂在名师一条街上，昨天我路过的时候发现不知道是谁把她相片的灯箱给砸了 我好害怕就是我孩子做的 …… 这位“名师”是否好老师？ 案例：一位听过我报告的南方小学老师的儿子的故事 我是老师我从来不在家里议论孩子的老师 裴老师，我真的好恨这个人 但现在还有好多人要去她班上 我读书也遭遇魔鬼老师 为什么我的孩子也一样 我的孩子被毁了！ 我也想往她的相片上揣一脚 就是，我不能流露出我的愤怒 您可以把我的无奈做为您的案例 …… 这位“名师”是否好老师？ 案例：一位听过我报告的南方小学老师的儿子的故事 我孩子好可怜，就喜欢一个思想品德课的老师 他说，那个老师喜欢他，摸过他的头 结果他要求给品德老师送作业本 就摸了一下他的头 就喜欢了这个老师 品德就考了90分 别人都不喜欢上的课他喜欢 所以老师要多摸孩子的头哦 我提倡我们的老师多摸摸孩子 做有爱心的老师 …… ⒉新课程标准的基本理念 ⑴关注学生作为“整体的人”的发展 ⑵统整学生的生活世界与科学世界 ⑶寻求学生主体对知识的建构 ⑷创建富有个性的学校文化 　注：摘自《新课程的理念与创新》钟启泉、崔允郭 ⑴关注学生作为“整体的人”的发展 整体的人：人的完整性与生活的完整性。 ①谋求学生智力与人格的协调发展 ②追求学生个体、自然与社会的和谐发展 ①谋求学生智力与人格的协调发展 中、小