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数学活动：实物分类 音乐活动：大树妈妈（欣赏+表演）（南师大P44） 综合活动：和果宝宝捉迷藏 美术活动： 综合活动：鸿山的瓜果多又多 生活体验馆：好吃的水果沙拉 快乐建构室：花儿朵朵 故事:水果屋 涂色活动：秋天的水果 体育：运送水果 社会：我的小伙伴 特色活动 半 日 活 动 计 划 2010年10月31日 星期一下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 体育游戏： 运送水果 核心目标：在反复练习和游戏情境中，发展平衡、跳跃和钻的技能。 相关目标：巩固认识水果的名称，乐意参与游戏。 一、开始部分。 带领幼儿做“小动物模仿操”。 二、基本部分。 1．以“小小送货员”的情境引出游戏。 师：森林里的小动物们搬了新家，今天有许多小客人去做客，它们要准备许多水果，请我们小二班的宝宝来做小小送货员，帮助小动物们把水果送到它们家里，你们愿意吗？ 2．幼儿手推小货车在场地上走，引导幼儿观察小动物家及水果仓库的位置。 师：这里是谁的家？它需要什么水果？ 3．师：小动物们来电话了，要我们送些水果给它们。幼儿在水果仓库里取出各类水果若干给小动物们送去。幼儿四散推着“小货车”自由地走，“送货”到各个小动物家，并告诉小动物送的是什么水果。 三、结束部分。 师：让我们一起来跳个舞吧 1．小车若干，自制各类水果若干，小山洞、小斜坡、纸板小路等若干，小兔、小猴、小猫、小鸡家的标记各一个。 2．场地布置。 体育游戏： 运送水果 核心目标：在反复练习和游戏情境中，发展平衡、跳跃和钻的技能。 相关目标：巩固认识水果的名称，乐意参与游戏。 活动重点：在反复练习和游戏情境中，发展平衡、跳跃和钻的技能。 活动难点：能遵守体育游戏的基本规则。 一、开始部分。 以情景的形式带领幼儿做“动物模仿操”。 教师：今天老师带小朋友去动物王国了，首先我们看到了小猴子，接着碰到了大象伯伯，呀！是小兔子，他一蹦一跳的向我们走过来了呢！大老虎来了，我们赶紧逃呀！ 二、基本部分。 1．以“小小送货员”的情境引出游戏。 师：动物王国的动物们今天搬了新家，他们买了很多的水果来招待他的客人，可是买的太多了，搬不动，希望请我们小4班的宝宝来做小小送货员，帮助小动物们把水果送到他们的家，你们愿意吗？ 2．幼儿手推小货车在场地上走，引导幼儿观察小动物家及水果仓库的位置。 师：这里是谁的家？它需要什么水果？ 3．师：请幼儿在水果仓库里取出各类水果若干给小动物们送去。幼儿四散推着“小货车”自由地走，“送货”到各个小动物家，并告诉小动物送的是什么水果。 三、结束部分。 师：让我们一起来跳个舞吧 1．小车若干，自制各类水果若干，小斜坡、纸板小路等若干，小兔、小猴、小猫、小鸡家的标记各一个。 2．场地布置。 反思： 半 日 活 动 计 划 2010年11月1日 星期二上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 音乐：大树妈妈（欣赏+表演） 活动目标： 1、引导幼儿感受乐曲轻松、愉快的情绪，并理解歌词内容。 2、启发幼儿创编树的造型并随乐曲按节奏表演。 3、引导幼儿结伴表演大叔和小鸟，并通过优美、柔和的摇晃动作来表现角色间相亲相爱的情感。 1、教师出示教学挂图，导入活动。 教师指图讲述：小鸟在大树杈上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝下雨了，数码吗那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡风遮雨。 2、欣赏歌曲《大树妈妈》 （1）请幼儿看图片，听教师歌唱。 （2）请幼儿再次听教师演唱，边听可边摇晃身体。 （3）启发幼儿创编大树造型。 请幼儿创编出各种树的造型，老师带领全体幼儿模仿较好的造型动作，便哼唱音乐边随乐曲动作。 3、结伴表演。 请幼儿观察教学挂图《大树妈妈》，启发他们俩俩结伴，一位幼儿扮树妈妈，另一位幼儿扮小鸟躲在“大树”妈妈的手臂，随乐曲摇晃身体进行表演。 交换角色，启发“小鸟”做出爱“妈妈”的动作，如搂“妈妈”、亲“妈妈”等。并随乐曲表演，表演结束时“爱”一下“妈妈”，然后和“妈妈”再见。 4、请幼儿完整欣赏一遍歌曲，再次感受歌曲的情感。 教学挂图《大树妈妈》 音乐：大树妈妈（欣赏+表演） 核心目标： 1、感受乐曲轻松、愉快的情绪，并理解歌词内容。 2、学会创编树的造型并随乐曲按节奏表演。 相关目标：学习结伴表演大叔和小鸟，并用优美、柔和的摇晃动作来表现角色间相亲相爱的情感。 活动重点：感受乐曲轻松、愉快的情绪，并理解歌词内容。学会创编树的造型并随乐曲按节奏表演。 活动难点：乐于参加到表演活动中去。学