6.2我与老师交朋友.ppt

第6课 师爱助我成长 二 、我与老师交朋友 1.懂得主动与老师交流的必要性2.正确处理与老师之间矛盾3.掌握给老师提意见、建议的技巧 ★ 1、你喜欢什么样的老师？并说出你的理由。 ★ 2、你心目中理想的师生关系是怎样的？ ★课堂小调查： ★调查结果 民主、平等、和谐的师生关系 合作者 引导者 良师益友 参与者 教师角色 人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 良 师 益 友 合作者 引导者 参与者 ★新型的师生关系： ★自主感悟（一） 民主平等和谐 ★各抒己见： 这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？ 我从心里害怕老师，所以对老师总是敬而远之 我对创建良好的班集体有好的建议，可就是不敢和老师说。 我心里有许多困惑，但我不愿请求老师的帮助。 一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。 一、主动与老师交流交往　　 　　主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助， 　　就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。 自学指导：用2分钟时间阅读课文P.71-72，思考下列问题： 1、阅读P.71材料，说一说：当自己被教师误解或与教师发生矛盾时应该如何处理。 2、当发现老师出现错误时应该怎么办？ 3、向老师提意见、建议的技巧有哪些？ 二、正确处理与老师之间的矛盾 情景再现： 语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但李平立刻把纸条推给了他，并轻声劝他上课不要传纸条，可语文老师只看到李平退回纸条，非常严厉的批评了他，李平感到既委屈又生气······ 　　你认为李平有哪些可行的做法？ 小提示：对矛盾的处理有好坏两个结果 正确处理与老师之间的矛盾 1.正确的做法：冷静思考，以恰当的方式和老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。 2.错误的做法：顶撞老师；背后议论；嫉恨心理；消极对抗…… 小亮的困惑 ★你遇到这种情况，你会怎么做？ 这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止，他已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来。小亮很纠结，该不该指 出老师的错误呢？我想...... 怎样正确对待老师的错误呢？ 任何人的一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。 ★自主感悟（四） ★正确对待老师工作中的错误 给老师指出差错时，态度要诚 恳，方式要恰当 ★ 要注意技巧： （1）把握时机 （2）语气平和 （3）坦诚相待 （4）方式恰当 课堂小结 老师 学生 民主平等师生关系 ①主动与老师交流交往 ②正确处理与老师之间矛盾 主动、热情、诚恳 冷静、恰当、正确 ★我应该这样与老师交朋友： （1）要和老师建立起民主、平等、和谐的 新型师生关系 （2）主动与老师交流交往 （3）正确处理与老师之间的矛盾 （4）正确对待老师的错误 要注意：冷静思考，方式恰当，方法正确， 态度诚恳，坦诚交流，注意技巧 作业：《绩优学案》第12讲　　　　P.36-38