第四节 体育活动第四节 体活动育活动.ppt

学前儿童体育活动的组织形式 X班体育活动计划 活动名称： 活动目标： 活动准备： 活动过程： 1. 2. …… 活动延伸： 活动过程： 1、教师示范，讲解…… 2、幼儿分组练习，教师进行个别指导 3、进一步练习，…… 4、竞赛游戏：…… *身体放松：使幼儿肌肉放松、消除疲劳，呼吸、心率得到恢复；情绪逐渐由高度的紧张、兴奋、激动状态趋于相对平静状态。 *简单小结：肯定赞扬幼儿的良好表现，提出需进步的地方。 结构可以多样化，但无论哪一种结构，都必须遵循幼儿生理技能活动变化的规律以及认知发展的特点，最终目的为了更好地完成教育任务，使幼儿的身心得到最有效的发展。 （二）注意事项 1、活动量 小班：15—20分钟 中班：20—25分钟 大班：30分钟 2、运动强度和密度合理搭配 运动强度较大，密度应相对小些 运动强度小，密度可以适当增大些 3、身体各部位活动有机结合 如选择跑，不再选择跳（都属于下肢运动） 如选择投掷。就不再选择抛接球 4、注意季节、气候的特点 冬季，活动量和活动的密度可适当大些 夏季，活动量应小些，活动量过大导致幼儿出汗过多 二、案例呈现 （二）观摩幼儿园体育活动录像 《夹包跳》 三、讨论与分析 （一）看完之后，各小组讨论10分钟，派一名同学记录讨论情况和主要观点。 （二）各组派一名代表发言，主要评价活动过程中教学方法的运用情况、活动的主要优点和不足，并尝试提出改进建议。 户外体育活动 基本体操 基本动作 游戏 各类器械练习 水上、冰上游戏 日光浴、冷水浴等自然能力锻炼 组织看体育题材的电视、电影、录像、幻灯片或讲故事活动。 1、户外体育活动可有教师直接组织，也可让幼儿独立活动。 2、要有目的、有计划地开展户外体育活动。 3、活动时间：上下午各一次，小班20分钟，中大班20-40分钟。 4、运动负荷的调节。 5、在幼儿独立活动时，教师要在动作、活动方式、道德行为和智力活动诸方面对幼儿进行引导和教育。 6、在户外体育活动中还可组织不同年龄幼儿的共同活动。 * 第四节学前儿童体育活动的设计与组织 早操 运动会 其他 户外体育活动 体育教学活动 生动有趣但不能偏离主题 1.情感态度 2.动作技能 3.能力 物质准备： 经验准备： 场地布置： 一、体育教学活动的设计与组织 基本结构 1、开始部分 2、基本部分 3、结束部分 占全课时间20-30% 占全课时间60-70% 占全课时间10% 主要任务：迅速将幼儿组织起来， 　　　　　集中幼儿的注意力， 　从生理和心理上使幼儿做好准备。 　热身活动 （注意：活动量小、强度低 ） 　激发幼儿兴趣 （１教师精神和情绪的影响 ２准备活动新颖活跃、轻松愉快） 开始部分不宜过长，以幼儿身体活动开，情绪逐渐饱满为宜。 主要任务：完成活动的主要教学目标，是活动中最重要的环节 主要任务：放松+小结 附案例：大班体育游戏—娃娃搬家 户外体育活动的组织与指导： *