2019-2020年鲁教版生物科学六年级《多种多样的生态系统》导学案和限时性作业.docVIP

2019-2020年鲁教版生物科学六年级《多种多样的 生态系统》导学案和限时性作业 知识目标： 会查资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 能选取多方面事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 重点： 保护环境是每一个公民的职责，而这种习惯的养成更要从小培养，因此学生确立保护生物圈的意识是本节的重点。 课前预习： 阅读课本31—34页完成以下内容 生态系统的类型 2.多种多样的生态系统 把与对应生态系统相关的内容用线连接起来。 草原生态系统 在涵养水源、保持水土方面起重要作用 森林生态系统 人的作用突出，且以农作物为主 农田生态系统 年降雨量少，以草本植物为主 湿地生态系统 以浮游植物为主，主要受光照、温度影响 海洋生态系统 消费者主要是人类，植物种类少、数量少 城市生态系统 沼泽植物占优势，动物种类多，蓄洪抗旱能力强 （2）下列哪一生态系统有“绿色水库”之称 （ ） A 海洋生态系统 B 农田生态系统 C 森林生态系统 D 城市生态系统 （3）沼泽是下列哪一生态系统的典型 （ ） A 淡水生态系统 B 湖泊生态系统 C 池塘生态系统 D 湿地生态系统 （4）下列哪一生态系统是信息的集散地 （ ） A 热带雨林生态系统 B 沙漠生态系统 C 城市生态系统 D 河流生态系统 预习检测挑战无处不在相信自己是最棒的 1．我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是 （ ） A 发展畜牧业 B 改善生态环境 C 发展生态旅游 D 增大木材产量 2．城市生态系统是高度开放的生态系统，下列从生态系统理论上说明这一点的是 （ ） A 城市生态系统对其他生态系统具有依赖性。 B 城市生态系统对其他生态系统能产生强烈干扰。 C 城市生态系统要大量输入输出物质和能量。 D 城市生态系统人口众多，与外界交流频繁。 3．下列哪一生态系统对其他生态系统具有很强的依赖性 （ ） A 农田生态系统 B 草原生态系统 C 城市生态系统 D 荒漠生态系统 附送： 2019-2020年鲁教版生物科学六年级《环境对生物 的影响》导学案和限时性作业 【使用说明与学法指导】 1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点 2.用准确语言完成【自主学习】和【合作探究】 3.认真独立完成【挑战自我】 学习目标： 1、举例说出影响生物生存的环境因素； 2、举例说明生物之间有密切的关系； 3、体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验； 4、形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他成员合作和交流。 重点难点： 1、说出影响生物生存的环境因素，即生物因素和非生物因素； 2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验； 3、培养学生自己设计和操作实验的能力，培养学生严谨的科学态度； 4、形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，与小组其他同学合作交流。 难点：如何发现问题、提出问题，并设计出科学合理的实验方案。 自主学习： 1、 影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等＿＿＿＿因素，另一类是＿＿＿＿＿＿＿。 2、探究的一般过程是从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿开始的。 3、探究的一般过程可以分为六步：提出问题、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、得出结论、＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、什么叫做对照实验？ 5、什么是生物因素？ 7、生物与生物之间，最常见的是＿＿＿＿＿＿，此外还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，等等。 展示交流：（学生根据自学情况完成自主学习环节并回答问题。） 合作探究： 探究光对鼠妇生活的影响。下列对盒子的左边和右边给出的几个条件最适合的是：( ) 光照 温度 土壤 光照 温度 土壤 A 左边 有 适宜 干 右边 无 不适宜 潮湿 B 左边 有 适宜 干 右边 无 适宜 潮湿 C 左边 有 适宜 潮湿 右边 无 适宜 潮湿 1、本实验中的变量是什么？如果探究“温度对鼠妇生活的影响”或“土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响”那变量又是什么？ 2、在该实验中，能不能不用10只鼠妇而用1只呢？为什么？ 3、在进行实验结果统计时，为什么不用一个组的结果而要计算全班的平均值？ 4、这个实验中哪些因素对鼠妇有影响？你如何证实结果的不同只是由你定的变量引起的？ 预