2019三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教学设计新人教版.docVIP

2019三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教学设计新人教版 教学目标 1、 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。 2、 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。 　　　 3、 分角色朗读课文。 　　 教学重难点 　　　　 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理 　　 课时划分 一课时 　 　 教具准备 陶罐和铁罐各一个 　　 教学过程 一、导入 　　　 1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐和铁罐） 　　　 2、这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。 　　　 3、齐读课题 　　 二、整体感知 　　　 1、请同学们边听录音，边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事？ 　　　 2、学生自由发言。 　　　 3、教师归纳。 　　　　　 国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。 　　 三、学习1~9自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。 　　　 1、听1~9自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么？（铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。） 　　　　　 板书：奚落 　　　 2、哪一位同学来说一说“奚落”的意思。 　　　　　 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。 　　　 3、这几个自然段也就是常讲铁罐常常用尖刻的话数说陶罐的短处。 　　　 4、请同学们自读课文思考：