第1课《大脚丫》教学设计.doc

第1课《大脚丫》教学设计　　　　 　?　　　 教学目的: 1、欣赏造型各异的鞋,了解生活中的鞋的功能与结构,培养实用造型能力.　　　　 2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。　　　　 3、在活动中激发学生对应用美术的兴趣和生活的热爱。　　　　 教学重点：制作纸拖鞋的方法和要求。　　　　 教学难点：纸拖鞋的制作方法。　　　　 教学设想：通过创作设计造型各异的纸拖鞋，培养学生的创造能力，想象能力创新能力。　　　　 教学过程：　　　　 一、创设情境　　　　 1、谈话导入：今天我们的朋友大脚丫想换一双新鞋了，她穿腻了旅游鞋、凉鞋、高跟鞋，想换一双拖鞋。而且，还想换一双特别的拖鞋。那我们今天就一起为大脚丫做一双独特的纸拖鞋吧！　　　　 2、板书课题。　　　　 二、制作方法　　　　 1、欣赏各种漂亮的拖鞋。　　　　 你们发现这些拖鞋共同的地方没有？他们都有些什么部位？（鞋底、鞋帮）　　　　 2、制作鞋底　　　　 教师准备几双大小不一的鞋底。　　　　 师：哪双鞋底更适合我们穿？　　　　 师：你有什么办法可以制作一双最适合自己大小的鞋底？　　　　 小结：照自己的脚稍大一点描出轮廓。　　　　 3、制作鞋帮　　　　 鞋帮都有些什么形状呢？　　　　 小结：带状，有宽窄或多少之分。　　　　 4、教师示范制作步骤，并强调鞋底鞋帮的粘贴方法。　　　　 ⑴画脚印。　　　　 ⑵做鞋底鞋面。　　　　 ⑶粘贴鞋面和鞋底。　　　　 三、装饰方法　　　　 1、师：鞋子的底部和鞋帮都做好了！可大脚丫拿到鞋以后并不是很高兴，因为这双鞋是白白的！接下来怎么办呢？　　　　 2、欣赏一些有特色的鞋底鞋帮，教师提示：可以运用生活中的哪些花纹进行装饰？还可以让学生思考：制作的时候是先粘好鞋底与鞋帮再装饰好些，还是先装饰再把两者粘贴起来好些？　　　　 四、创作表现　　　　 1、学生动手制作纸拖鞋并装饰。　　　　 2、教师随堂巡视指导。　　　　 五、评析交流　　　　 1、把制作好的纸拖鞋放到架子上展示，其他同学参观、评价。　　　　 2、说一说：你觉得：大脚丫会喜欢哪双拖鞋？为什么？　　　　 第2课《剪刀添画》教学设计　　　　 教学目标：　　　　 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。　　　　 2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。　　　　 3、通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。　　　　 教学重点：根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。　　　　 教学难点：根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。　　　　 教学设想： 儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的图形，他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。本节课主要是以剪刀为情境，让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进行添画。这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力，不拘束学生的思维，引导学生创作出有创意的作品。　　　　 教学准备：风景图片、剪刀、胶、彩笔……　　　　 教学过程：　　　　 一、作品展示　　　　 展示添画的作品，请学生观察。　　　　 二、课内探究　　　　 1、看一看：　　　　 出示课前收集的添画图片。　　　　 2、赏析添画图片。　　　　 教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。想一想：　　　　 如果给我们一把剪刀，我们可以给图片上添加什么内容？　　　　 赏析书中作品，说一说创作方法。　　　　 3、说一说添画时应注意的问题。　　　　 教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。　　　　 4、添一添：　　　　 提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。　　　　 三、学生创作，教师辅导。　　　　 通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。　　　　 四、欣赏展示 第3课《小老虎》教学设计　　 　　　 教学目标: 1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。　　 　 2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。　　 3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。　　 教学重点:模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。　　 教学难点:手工制作一只纸质小老虎玩具。　　 教学设想: 本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。