1-1压铸合金.doc

课题名称 §1-4压铸合金与压铸机 学科 模具 课型 新授 教师 班级 12职模 模块 压铸模 时间 2014.3.10 课时 1 教学目标 知识 目标 （1）了解压铸工艺对合金性能的要求； （2）了解常用压铸机的类型； 能力 目标 （1）能理解压铸工艺对合金的性能； （2）能描述出常用压铸机的种类和特点； 情感 目标 （1）通过课件为学生提供丰富的学习材料和问题探究的情景； （2）让学生通过思考、讨论和辨析体会到探究学习的乐趣。 （3）激发学生的思维情趣，提高学生的学习积极性。 教学重点 （1）压铸合金的性能特点、常用的压铸合金； （2）常用压铸机的种类。 教学难点 压铸机的工作原理。 教学方法 演示法、讲授法、讲练结合法、对比法等。 学法指导 通过亲眼观察、亲手探究、分组研讨、听讲提问等方式获取知识。 学情分析 （1）专业能力需要；学生跨出校门后很大部分即将走进各种机械职业岗位，他们一方面需要分析机械功能、动作及使用一般机械的能力；另一方面是终身学习的能力。 （2）学习态度分析：学生愿意学习专业课，尤其是实践技能性强的课程同时对外界事物有强烈的好奇心。 （3）学习起点能力分析：前面内容的学习，学生已掌握了冲压模、注塑模、挤出成型模等专业基础知识，为本节课的压铸合金性能、常用压铸机的分析和学习打下良好的基础 相关知识 压铸合金性能的要求。 常用压铸机的类型及应用特点。 课前准备 教师 认真钻研教材，精心准备教学案、制作多媒体课件等；同时指导他们带着问题预习课本；了解身边与教材相关的一些事例。 学生 1、复习冲压模具材料的性能要求。 2、带着问题预习教材，了解身边与教材相关的一些实例。 教学活动实施计划 双边活动 教学说明 教学目标 实现 组织教学 目视学生问好 准备上课 集中注意力 复习引入 教 学 过 程 课堂练习 课堂小结 课外作业 评价反馈 由生活中的铰链四杆机构的实例导入，形象具体，容易理解。 新课教学：§6-1螺旋传动的应用形式 一、展示实物，引出问题 1、观察实物模型，指出它们用途的不同； 2、观察螺旋传动的组成，引出普通螺旋传动的概念。 一、普通螺旋传动 （普通螺旋传动：由构件螺杆和螺母组成的一个螺旋副实现的传动。） 二、任务驱动，协作探究 三、任务拓展,知识延伸 根据普通螺旋传动直线移动距离的计算公式，推导移动速度的计算公式。（v=nPh ） 完成下列练习： 如图所示螺旋传动机构，若螺杆的导程Ph=14mm右旋，螺杆的转速n=20r/min。求0.5分钟内大拖板移动的距离和方向。 总结，分析过程，完成知识的拓展延伸。 四、归纳总结，梳理记忆 1、普通螺旋传动的应用形式； 2、普通螺旋传动直线移动方向的判别； 3、普通螺旋传动直线移动距离（或速度）的计算。 五、布置作业，课外拓展 1、如图，左右两处螺纹均为单线，螺距均为4mm，螺母1和螺母2不能回转，只能沿着机架的导轨移动。求当螺杆按图示方向回转1.5周时，螺母1和螺母2的移动距离和移动方向，并在图上标出？螺母1和螺母2相对移动的距离？ 2、继续观察日常生活中应用螺纹的实例，并进行拆装，利用所学的理论知识去解决实际问题。 六、公正评价，鞭策激励 1、检查学案完成情况 2、让学生整理好模型和工具 3、完成课堂评价表 复习提问 观察录像 观察 展示模型 出示问题 出示任务 教师总结 布置任务 提出疑问引入方法 介绍演示 布置任务 指导学生操作 归纳总结公式 介绍指导学生应用 总结解题的一般步骤 提出拓展任务 归纳总结 展示作业 评价激厉 思考回答 操作观察思考总结 操作观察完成表格 学生记忆拓展 操作观察完成表格 思考 记忆应用 操作验证 操作观察发现结果 思考记忆公式 应用解题 点评检验结果记忆解题步骤 思考