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2019北京版数学一上《十几减5、4、3、2的退位减法》word教案 教学内容： 十几减5、4、3、2、 教材第17页的内容 教学目标： 1、使学生掌握十几减5、4、3、2、的退位减法的计算方法及算理。 培养学生合作学习和用数学的意识。 3、 初步培养学生提出问题、解决问题的能力 重点难点： 初步掌握掌握十几减5、4、3、2、的退位减法的思维过程。 2、理解“破十法” 教具学具： 口算卡片、小棒3捆 填一填 15-9= 15-8= 15-7= 15-6= 13-9= 13-8= 13-7= 13-6= 二、探究新知 1、教学例4 （1）板书：12-5=□ 11-4=□ 12-4=□ 11-3=□ 12-3=□ 11-2=□ 老师：我们已经学习过十几减9、8、7、6，计算9、8、7、6的方法有哪些？ 生1：“破十法” 怎样用“破十法”计算13-9呢？ 先用13中的10减去9，等于1，再把1和13中的另一部分3合起来就是4，所以13-9等于4. 13– 9=4 ╱╲ 10-9=1 10 1+3=4 1 生2：“想加算减法” 怎样用“想加