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2019北京版数学一下《两位数加一位数（进位）》word教案 教学目标： 知识与能力： 1.通过解决生活中的实际问题，让同学 们体会两位数加一位数的计算。 2.培养同学们分析问题，解决问题得能力。 过程与方法： 通过同学们自己动手摆小棒、说一说，来理解两位数加一位数的计算方法。 情感态度、价值观： 从同学们身边的实际出发，通过解决实际问题，增强同学们学习数学的兴趣。 教学重点： 掌握进位的两位数加一位数的口算方法 教学难点： 理解两位数加一位数的算理 教学过程： 教学环 教学意图 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 一、复习 巩固以前的知识 口算练习： 10+30= 5+40= 43+30= 88-5= 53+2= 9+5= 5+8= 6+5= 7+6= 4+9= 学生计算 多媒体 二、新授 以情景激发学生学习的兴趣 说明操作方法，带领学生找条件 通过动手操作明白算理 一、谈话导入 同学们，你们去过图书馆吗？今天我们就去那里还一些书。 （出示图片） 书架上原有39本书，还回来4本书，现在有多少本书？ 带领学生分析条件与问题，条件标1、2，问题用波浪线标出来。 这道题里第一个条件是什么？ 第二个条件呢？ 问题是什么？ 分析应用题： 分析部分与整体：书架上原有39本书是一