2019北师大版数学三下《买文具》word说课稿.docVIP

2019北师大版数学三下《买文具》word说课稿 各位评委老师好：今天我说课的题目是《元，角，分与小数》，《元，角，分与小数》是小学数学三年级下册，第一章第一节的内容，我将以新的课程标准理念指导本节课的教学，从教材分析，教法学法，教学过程，教学评价四个方面加以说明。 教材分析 教材地位 《元，角，分与小数》是在学习了整数的基础之上，进一步研究数的分类，并为后面的学习分数做准备，在整个小学数学的学习过程中具有十分重要的作用。教材中创设问题情境，激活学生以前的生活经验，引导学生主动参与学习活动，对于提高学生的自主学习能力有很大的帮助。 学情分析 通过两年多的学习，学生已经掌握了基本的计算技巧，具备一定的理解，分析和解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯，部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。本节重点是培养学生的合作意识和能力，提高学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，同时继续培养学生的学习习惯。通过本节课学习进一步发展学生的数感，感受数学的应用价值，获得良好的情感体验和数学活动的经验。 教法学法 根据教师的主导地位和学生主体地位相统一的规律，我采用引导发现法为本节课的主要教学方法并借助于多媒体为辅助手段。在教师的点拨下，学生自主探索，合作交流来寻求解决问题的方法。 教学过程 情境引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成