2019年(春)一年级数学下册 7.1《进位加法》教案3 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 7.1《进位加法》教案3 （新版）西师大版 教学目的： 1.认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序。 2.会计算带不括号的加减两步式题。 教学重点：了解运算顺序会计算。 教学难点：正确计算。 教学用具：图、投影片。 教学过程： 　　一、复习口算：15－2 　　　4＋9　　　　　　 17＋3 　　75－5 　　　96－6 　　　　　48－3 　　4＋9＋6 　　13－4－2　　　 4＋8＋7 　　二、谈话导入： 　　前面学习的两步式题都是从左到右依次计算，本节课学习的两步式题中需要改变从左到右的依次计算顺序，因此要用括号来加以限制。 　　三、学习例3 　　1．看图说图意。 　　2．张立、李英是怎样计算的？ 　　3．计算过程有什么不同？ 　　4．算出的得数是不是一样？ 　　练一练、比一比，下面框中哪一个算式算起来比较简便。 　　（39＋7）＋23　　 （42＋9）＋8 　　39＋（7＋23）　　 42＋（9＋8） 　　（42＋8）＋9 　　5．先分别算出得数 　　6．提问：第（1）题各小题有什么相同的／（相同的数相加、得数相同）有什么不同？（计算顺序不同）哪个算式算起来简便？ 　　7．小结：几个数相加，改变计算顺序，得数一样。把能凑成10的两个数先加，算起来比较简便。 　　三、学习例4 　　1.出示12－5的图，根据图意列出减法式子。 　　2.