2019年(春)三年级数学下册 2.1.1《除数是一位数的除法口算》教案 （新版）新人教版.docVIP

2019年(春)三年级数学下册 2.1.1《除数是一位数 的除法口算》教案 （新版）新人教版 教学内容 课本第13-15页内容。 教学目标 1、知识与技能：①使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。 2、过程与方法：通过探究过程，使同学们进一步感受口算方法。 3、情感态度与价值观：培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。 教学重点 理解算理的基础上掌握口算的方法。 教学难点 理解除数是一位数的除法口算的算理，正确进行口算。 教学用具 小黑板或课件。 教学过程 一、目标导学 (一)引入新课 1、口答。 （1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？ （2）42个十是多少？90个十是多少？ 2、口算。 36÷3=　 　24÷2=　　 30÷3=　 　60÷6= 48÷4=　　 84÷4=　 　80÷2=　 　90÷3= 3、揭示课题：除数是一位数的除法口算 (二)展示目标（见教学目标1） 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P13-15页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） 1、根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？ 2、你能用你已有的知识解决图中提出的问题吗？试一试：3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？ 你是怎么解决这些问题的？和你小组里的同学商量商量，也可以用你们手中的