2019年(春)三年级数学下册 6.2《24时计时法》教案2 （新版）新人教版.docVIP

2019年(春)三年级数学下册 6.2《24时计时法》教 案2 （新版）新人教版 教学目标 1、知识与技能： eq \o\ac(○,1)学生理解1日=24时； eq \o\ac(○,2)知道24时计时法； eq \o\ac(○,3)能用24时计时法表示时刻 eq \o\ac(○,4)24时计时法与普通计时法的不同，并会进行两种计时方法的互换。 2、过程与方法：培养学生实践能力和初步的逻辑思维能力。 3、情感态度与价值观：让学生建立较强的时间观念，学会珍惜时间。 教学重点　会用24时计时法表示时刻，学会计算简单的经过时间。 教学难点　区别两种计时方法，并能进行互换。 教学用具　钟表、课件。 教学过程 一、目标导学 （一）故事导入 师：我们都知道龟兔赛跑的故事。由于兔子过分自信，在比赛途中睡了一觉，最后输给了乌龟。其实，兔子可不服气了，决定和乌龟再比赛一次，他们决定第二天6时进行第二次比赛。到了第二天下午6时，兔子一蹦一跳地来到了比赛场地。“咦，怎么一个人也没有呢？”兔子心想：“这胆小的乌龟恐怕是不敢来了呢？”正在这时，树上的小鸟叫起来：“懒兔子，你怎么现在才来，早上6时干什么去了？因为你比赛缺席，大伙一致认为你这次比赛又输了！”兔子一听，一下子就呆了，气得半天说不出话来。 1、为什么这次比赛兔子又输了呢？ 2、学生自由回答。 3、师：原来是兔子把比赛的时间搞错了！在生活中，我们也会经