2019年(春)三年级品社下册《浓浓乡土情》教案 山东版.docVIP

2019年(春)三年级品社下册《浓浓乡土情》教案 山东版 教材分析 本课是让小学生了解家乡的风俗文化、地域特色，进而认识事物之间的内在联系，如龙江文化与地域的关系，龙江饮食与气候的关系等，真正明白“一方水土养一方人”的含义，进而让学生作为龙江人的归属感和自豪感，萌发对家乡的热爱之情． 学情分析 现阶段的小学生对家乡已有简单的认识和了解，但还未从“文化”的意义上去探讨和追寻龙江大地的历史与文化，因此本课是对学牛原有认知的延伸、拓展和提升，需要教师从学生的生活实际出发，并且根据地域特点重组教材，让学生广泛地去收集和处理信息，学会用历史的、地理的视角去了解家乡。 教学目标 1．考察和了解家乡的文化生活，过去的老房子，饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱、激发热爱家乡之情。 2．探究家乡的老房子，饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，从而进一步理解“一、方水土养一方人”的含义。 活动重点 通过考查了解家乡的文化生活，饮食习俗，认识自己家乡特色的地域文化，激发热爱家乡之情。 活动难点 能真正理解“一方水土养一方人”的含义。 活动准备 1．教师准备电子课件：(1)各地区不同民族风情的画面；(2)具有家乡特色的地域文化。 2．教师准备音频文件《说方言》《龙江剧》《二人传》。 3．学生准备家乡黑龙江的相关资料。