2019年(春)一年级语文下册《骆驼和羊》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)一年级语文下册《骆驼和羊》教案 沪教版 教学设计 教学目标： 能借助汉语拼音读准本课10个生字：“做、证、园、伸、举、肯、步、牛、各”；学习“大口框”。在老师的指导下正确描写“园、证、牛、各”。 朗读课文，做到不添字、不漏字，不顿读，按标点停顿。在了解内容的基础上，读好骆驼、羊和老牛说的话。 通过本课学习，使学生懂得只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的。 教学重点： 认识本课10个生字，并学习“大口框”。正确描写“园、证、牛、各”。 通过本课学习，使学生懂得只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的。 教学准备： 生字卡片、媒体幻灯 教学过程： 谈话导入： 今天，我们要学习一个生动有趣的寓言故事。（出示图片：骆驼和羊）它们是谁？ 揭示课题：12 骆驼和羊 齐读课题。 （二）读课文，学习生字。 看图，听录音，想一想：骆驼和羊为了什么事争论起来？ 学生交流，（出示第一节）学习生字：“矮、证” 做：注意字形，尤其是右半部。（区分“作和做”） 证：开火车读，注意后鼻音。 骆驼和羊是怎么争论的呢？请你用“”画出骆驼说的话，用“～～”画出羊说的话。 4. 四人一组，小声读读骆驼和羊说的话，想想它们说话时会用什么语气？ 5. 每组推荐两位同学分角色读骆驼和羊的话，大家评议。 6. 学习第2、3节。 轻声读2、3节，边读边想：骆驼和羊各做了一件什么事证明自己说的是