2019年(春)一年级语文下册《风睡着了》教案 北京版.docVIP

2019年(春)一年级语文下册《风睡着了》教案 北京版 教学目标： 1.联系生活实际，引导学生走进文本，感悟草原和树林对风说的话。知道植树种草可以保护环境，阻挡风沙。 2.指导学生正确、流利、有感情的朗读。 3.认识本课的生字、认读字。指导写好左右结构的字, “经” “带” 。 4.知道植树种草有利于保护环境，增强学生的环保意识。 教学重点： 1.指导学生正确、流利、有感情的朗读。 2.指导写好两个字。 教学难点：引导学生带着问题边读边思考，理解风为什么睡着了 。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入 （目标：训练学生语言，引出核心问题。） 1.猜谜导入 2.说一说这是什么样的风，四字词语选择 3．你们真棒，能猜出这是什么风，能猜猜这句话说的是什么样的风吗？ 4.比较两个句子，体会“继续”的意思，说出通过两句话能知道什么。 5.师相机板书 6.这两句话就出在今天要学的课文中，师板书课题。（师板书课题：风睡着了 边写边说：看这个“睡”字多有趣，左边是个“目”，右边是个“垂” 眼睛垂下来就像是睡着了。） 7.生齐读课题 二、初读课文 1.要想把课文内容读明白，我们是不是应该先把课文读正确呀！轻声读课文，要读准每个字的字音，不认识的字看着音节多读几遍。 2.我发现你们在读书的时候一些生字、新词给读书带来了困难，让我们一起来读读吧。 （1）出示词语：带拼音，自读 （2）