2019年(春)三年级数学下册 7.1.1《认识小数》教案2 （新版）新人教版.docVIP

2019年(春)三年级数学下册 7.1.1《认识小数》教 案2 （新版）新人教版 教学目标: 知识与技能：使学生结合具体内容初步了解小数的含义，。 过程与方法：学会读、写简单的（一位、二位）小数。 情感态度与价值观：通过练习活动，培养学生分析，推理能力。 教学重难点：小数的读法、写法，领会0.1.0.01的含义。 教具准备：物品价格标签、直尺等。 教学过程： 一、复习引入 1、看图写分数。 2、填空: （1）把1条线段平均分成10份，其中的1份占全长的（）/（ ）；其中的2份占全长的（ ）/ （ ）。 （2）把一条线段平均分成100份，其中的1份占全长的（ ）/（）；其中的5份占全厂的（ ）/（ ）；其中的15份占全长的（ ）/ （ ） （3）1米=（　）分米　　1分米=（　）厘米 　1米=（　）厘米 1元= （　）角 　　1角= （　）分 二、引导探究，发现新知 1、揭示课题。 同学们已经学习认识了整数、分数。今天，我们再一起来学习一种新的数--小数 板书：小数的初步认识 2、小数的认识。 （1）请同学们随便取出一本书，找出它的单价，说一说是多少钱？（我的数学课本价钱是4元6角或4.6元） （2）投影出示课本第88页的主体图。 在教师的启发下学生回答，并填表。 引导观察5.98、0.85、2.60这几个数有什么特点？ 教师针对学生的回答加以说明：①像5.98、0.85、2