2019年(春)三年级美术下册 第11课《门票设计》教案1 浙美版.docVIP

2019年(春)三年级美术下册 第11课《门票设计》教案1 浙美版 教学目标 1. 了解门票的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文 字的主次、 大小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活中的展览，设计实用美观新颖的门票。 2. 通过本课的学习，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中 的重要作用。 3. 提高学生的审美能力和创造、设计能力。 重点难点 图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整。 教具学具 各种不同的门票、彩色纸、图画纸、彩色水笔、资料、图片。 教学过程 一、导入新课： 组织学生介绍自己收藏的门票。 例如：敦煌莫高窟门票“飞天形象”。 学生介绍飞天形象在敦煌莫高窟壁画中的传说故事及其重要地位等。 教学意图：从有兴趣的故事入手引入，激发学生对门票设计知识的兴趣。 二、分析研究： 结合门票样式，提出研究问题： 门票除了主要图案之外，还有那些组成部分？ （学生根据课本中和自己手中的门票 分析讨论和总结） 门票的组成：主券、副券、编码、地址、时间、活动的名称等（板书） 2、票面上的文字、色彩、图案（板书）与门票有什么联系？ 学生汇报，体会到票面的色 彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的。 展示课件，介绍敦煌票面上的文字、色彩、土按设计体现了参观主题的历史和文化内涵。