2019年(春)三年级数学下册 3.1《三位数除以一位数的估算》教案2 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)三年级数学下册 3.1《三位数除以一位 数的估算》教案2 （新版）西师大版 教学内容 三位数除以一位数的估算 教学目标 知识教学点：在经历估算过程中，体会估算的现实意义，逐步发展学生估算意识和估算能力。 能力教学点：能结合现实情景进行三位数除以一位数的估算，并解释估算的过程及方法。 德育教学点：学习用转化的方法解决问题，进一步提高学生的计算水平，培养学生的思维能力。 教学准备 教学挂图或投影胶片。 教学程序 教师活动 学生活动 创设情景 激趣引入 同学们喜欢哪些课外活动？ 你们对科技活动感兴趣吗？想到科技馆去了解有关科技方面的知识吗？ 引导观察 （通过挂图或实投）出示例题1情景图。 这是一个学校的同学进入科技馆参观的情景，认真观察，看看画面里为我们提供了一些什么信息？ 学生1：告诉了我们到科技馆参观的学生人数是574人。 学生2：从画面上知道这些学生要分3批进入。…… 2，组织讨论 你们认为怎样分配才能使每批进去的人数较为合理呢? 学生1：平均分成3组，使每次进去的人数一样多。列式：574÷3。 学生2：这批学生人数不一定能正好分成人数完全相同的3组。 学生3：不用非常准确的算出计算结果。因为哪一批多几个人或少几个人，对参观没什么影响。（如果学生不能发现，老师可点拨引导：“平均每批进入的人数一定要相等吗？为什么？”） 学生4：只需求出平均每批大约能进入多少人就可