2019年(春)三年级语文下册《小蝴蝶花》教案 北京版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《小蝴蝶花》教案 北京版 教学目标：1、 感受小蝴蝶花情感的变化并理解情感变化的原因；2、 体会小蝴蝶花情感的变化，有感情地朗读；3、体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。要能正确、客观地看待自己和他人。教学重点：体会小蝴蝶花情感的变化，有感情地朗读。教学难点：体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。要能正确、客观地看待自己和他人。 （当你比别人强时别骄傲，不如别人时也不要气馁，小蝴蝶花没有变，变得只是环境，对象变了。） 教学过程： 一、导入 同学们，通过上节课的学习我们认识了一朵小蝴蝶花，这朵小蝴蝶花开始在草丛中，她很骄傲，后来到百花园中，她又变得自馁了，最后他的心情又变得舒畅极了。 填空： 在哪儿 心情 草丛中 骄傲 花园里 自馁 舒畅 2.同学们，你们有什么发现？或者有什么疑问？ 过度：小蝴蝶花的心情为什么会发生这样的变化？她一定是看到或听到了什么…… 三、深入品读 在草丛中看到的 在草丛中小蝴蝶花看到了什么？默读第二自然段，画下句子。 小蝴蝶花左瞧右看，旁边不过是些平平常常的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹人注目，更没有什么清香。 1〉你从他的朗读中，听出什么了？（感受到了小蝴