美术活动房子创意设计.doc

美术活动：房子创意设计 数学：比较10以内数的多少 综合2：我们的节日 综合1：警察叔叔你真棒 音乐： “六一”儿童节 社会：过节喽（王） 语言：会动的房子 体育：造新房 美术欣赏：居民建筑（王） 科学：会飞的纸屑 半 日 活 动 计 划 2014年 5月26日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 社会：过节喽 核心目标： 充分感受六一儿童节的欢乐气氛，体会过节日时的喜悦心情。 相关目标： 积极参与美化教室，排练节目的讨论，增强主人翁意识。 引发幼儿过节的快乐情绪。 六一儿童节快到了，我们幼儿园和周围的环境有什么变化？让幼儿感受迎接节日的喜悦。 谈谈幼儿园有什么变化？我们班有什么变化？心里有什么感觉？ 小结：六一儿童节是我们小朋友的节日，为了庆祝这个节日，幼儿园里也是一片快乐的气氛。家里，爸爸、妈妈也一定会为我们准备小礼物。 讨论： 今年我们准备怎么过六一儿童节呢？我们应该怎样打扮我们教室？ 讨论布置换进、美化教室的计划等。 请家长带孩子出去玩玩，感受节日的气氛。 此活动有王婷婷组织实施。 半 日 活 动 计 划 2014年5月 27日 星期二下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 语言：会动的房子 活动目标：1．引导幼儿理解作品的故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。2．通过让幼儿改编故事，培养幼儿爱动脑筋，大胆想像和创造的意识。3．要求幼儿掌握象声词，并能正确地模拟声响。 1．设置疑问，激发幼儿兴趣。 师：小朋友，你们见过会动的房子吗？一般的房子是不会动的，可是今天老师讲的这个故事里房子是会动的。房子为什么会动呢？让我们一起来瞧瞧就知道了。 2．操作软件“会动的房子”，请幼儿安静地欣赏、倾听故事。 3．根据故事内容提问： (1)故事中有哪些小动物？ (2)小松鼠到过哪些地方？ (3)小松鼠在旅途中听到过哪些声音？ (4)房子为什么会动呢？ 4．幼儿仿编故事。 幼儿边操作图片，边讲述故事。 将仿编的故事讲给同伴听或相互合作讲述。 推选代表在集体面前讲述。 5．幼儿改编故事。 老师：小朋友的故事都讲得很好听，不过我还想让小朋友动动脑圈筋，把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去，它们还会听到什么声音，也编到故事里去，行吗？(请幼儿自由结伴讲述) 物质准备：电脑、电视机各一台。“会动的房子”故事软件，录音机。 此活动由华园长组织实施。 半 日 活 动 计 划 2014年 5月 28日 星期三下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 体育：造新房 核心目标：能正确助跑、跨跳及快速跑20米。发展平衡的能力，享受相互配合乐趣。每组建筑工人在自己队伍前的筐里搬一块“砖头”，用助跑跨跳的方法过“小河”，到河对岸的目的地造房子，然后原路返回，排到队伍的后面，后面的建筑工人出发，依次类推。快跑时，注意不要碰撞，动作协调落地轻松。不能碰倒房子。组织幼儿手拉手围着楼房转圈，边听音乐边自由表演动作。 能正确助跑、跨跳及快速跑20米。发展平衡的能力，享受相互配合乐趣。每组建筑工人在自己队伍前的筐里搬一块“砖头”，用助跑跨跳的方法过“小河”，到河对岸的目的地造房子，然后原路返回，排到队伍的后面，后面的建筑工人出发，依次类推。快跑时，注意不要碰撞，动作协调落地轻松。不能碰倒房子。组织幼儿手拉手围着楼房转圈，边听音乐边自由表演动作。 2014年 5月29日 星期四上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 面塑特色活动：可爱的小猫 活动目标： 1、继续学习用团圆、压扁、连接等技能塑造小猫形象。 2、能够大胆想象、尝试制作不同动态的小猫。 3、对泥塑活动感兴趣，体验塑造活动的快乐。 教学反思： 1、谈话 1）你喜欢小猫吗？谁来学一学。 请幼儿表演一下猫的姿态，提醒幼儿小猫看到老鼠时两耳竖立，瞪着眼睛，张开嘴。 2、观察小猫图片，说一说小猫的外形特点 1）小猫长得怎么样，它有哪些特征？ 2）假如让你们来做一只面泥小猫，你准备怎么做？ 3、幼儿按意愿塑造 1）教师观察幼儿在塑造过程中的表现，如遇到技能表现的问题，教师适当示范以及个别辅导来帮助幼儿完成作品。 2）鼓励幼儿