2019年(春)三年级语文下册《春天的小雨滴滴滴》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《春天的小雨滴滴滴》教案 沪教版 教 学 目 标 ：1、指导学生学会会写生字。 2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。3、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。教学重、难点：理解重点词语，体会句子所表达的情感；感受春雨的精神美。教 学 流 程 ：一、设疑自探： 出示题目：春天的小雨滴滴滴 2、据题质疑: 阅读提示：（1）课题中为什么一连用了三个“滴”字？ （2）春天的小雨有什么特点呢？ （3）春天的小雨给人什么感觉呢？作者为什么要写？4、带问题初读课文，了解内容。（1）学生自由读课文，看清字形，读准字音。（2）想一想:课文主要写了什么内容？5、说说课文主要写了什么，检查自探效果二、解疑合探： 这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？1、学生自探 小组合探 重点点拨：（一）、体会描写春雨声音美的内容。1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响