2019年(春)三年级音乐下册 第4课《嘀哩嘀哩》说课稿 人音版.docVIP

2019年(春)三年级音乐下册 第4课《嘀哩嘀哩》说课稿 人音版 各位领导、老师们好！ 今天我说课的题目是《嘀哩嘀哩》。我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、资源开发这七个方面展开。 一、教材分析 《小学音乐课程标准》明确指出，小学音乐课程的总目标是： ㈠培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格 ㈡通过体验、模仿、探究、合作、实践等过程方法来实现 ㈢通过学习掌握音乐知识和技能，发展音乐的各种表现力和创造力，形成一定的音乐素养。 《嘀哩嘀哩》一课，是人音版小学音乐教材三年级下册“春天的歌”中的第2课时，本单元都是以春为主题编排的歌曲，第一课时《春天举行音乐会》描绘春天美好的景象，第二课时《嘀哩嘀哩》就是在上一首歌曲感情的再延伸和发展。 本课歌曲是一首欢快活泼、富有朝气的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅宽广明媚的春天景象，而本课教学正是以审美教育为主线的一堂自创音乐课。歌曲为2/4拍，大调式，采用两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。 本课的教学目标如下： 1、在复习四分音符、八分音符时值的基础上，通过比较，引导学生理解十六分音符的时值长短，在复习四分休止符的基础上学习八分休止符的时值。（此目标是本课的教学重点） 2、在歌曲模仿黄鹂鸟的叫声中模打节奏，从模仿实践中感受“X”的长短。（此目标是本课的教学难点） 3、本课