2019年(春)二年级语文下册 全一册教案2 冀教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册 全一册教案2 冀教版 教学目标 知识目标： 1、会认10个生字，会写8个生字。 能力目标： 有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 情感目标 激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 教学重点 点 有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 教学难点 在两首古诗的对比参读中，明了诗与诗之间的内在联系。 教具准备 生字卡片、春天景色的课件。 教学媒体 教 学 过 程 个性化教案 补充、修改 1、（有条件的伴随歌曲《春天在哪里》播放春天景色的课件，若条件不允许，则提前布置学生走进大自然观察春天到来了万事万物的变化） 师：同学们，伴随着时光老人的步伐，我们早已悄然步入了春天的季节，那么，春天来了，周围的事物都有哪些变化呢？ 学生畅谈。 2、师：对了，同学们观察得真仔细，春天藏在田野里、春天藏在河水里、春天藏在……而且春天还藏在老师今天带来的《古诗二首》里。 教师板书课题、引入新课。 力求在上课伊始就创设情境，丰富学生对春天的表象，激起他们情感的波澜，为后面理解课文积淀情感。 风趣的话语和谐师生关系、使学生在轻松、快乐的气氛中学习。 1、学生自由读两首诗，遇到不认识的字可以问老师、问同学、借助拼音等。大致了解两首诗有什么相同的地方和不同的地方。 2、全班交流初读古诗了解到的两首古诗的异同。 3、指名朗读两首古