2019年(春)二年级语文下册《优雅的请假条》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《优雅的请假条》教案 沪教版 教学目标： 1、能在语言环境中正确认读识记 “雅、私、奏、熄、蜡、烛、艺、式、效”等9个生字；理解并积累“优雅、美妙绝伦、新颖”等词语； 2、正确、有感情地朗读课文。 3、学习从课题提出问题的方法，并能在阅读过程中解决问题。 4、结合课文内容发挥想像，进行说话训练，感受《告别交响曲》的深刻内涵，从而进一步体会著名作曲家海顿的智慧和才能。 教学过程： 一．揭示课题、质疑课题 1．平时，你请假过吗？为什么请假？把请假的内容写在纸上，就是请假条。（板书：请假条 ）齐读 2．今天我们一起来学习第34课——（板书，补齐课题 34 优雅的“请假条” ） (1) 课题中有一个生字，一起拼读“雅”，（板书：ｙǎ） (2)你能用换部首的方法记住“雅”吗？（推、难、准、淮、集、堆、唯、维） 3．齐读课题 4.读了课文题目之后，试着来提提问题。 问题归纳：（1）请假条上为什么要打上“”？ （2）海顿为什么事情请假？ （3）为什么叫它“优雅”的请假条？ 二、初读课文，整体感知 1. 同学们，这些问题提得非常好，让我们带着问题来认真地读课文。打开书，翻到148页，请同学们认真地读一遍课文。要求做到：读准字音，读通句子，不加字，不漏字。 2、读了课文，你知道“请假条”为什么打上“”？ (1)师：“”特殊含