福建师范大学网络教育学院历史教育（历史）专业《中学历史.pptVIP

第九章：中学历史课的评课 本章是教材第八章第三节的内容原题为：一节成功的历史课的标准。 历史课的评课是对上过的历史课进行的课后评价和反思，通过反思了解教育对象的反馈，发现一堂课的成功和欠缺之处，从而促进教师专业能力的提高和专业化的发展。 本章主要介绍了历史教师自我评课的方法（整体入手综合评析；化整为零单项评析；以果溯因总结经验）历史教学课堂评价的标准与方法（课堂评价的标准、评价的操作）对评价标准应体现哪些具体内容作了较为详细的说明并附了一份《北京市中小学课堂教学评价方案》。 第九章：中学历史课的评课（即教材第八章第三节：一节成功的历史课的标准） 一、简答题 1、简述中学历史课自评的意义与方法。 2、简述中学历史课评价的操作步骤。 二、论述题 1、你认为一节成功的中学历史课的标准是什么？ 第十章：中学历史教学中的学习指导 传统的中学历史教学比较重视教师的“教”，而对学生的“学”研究不足。实际上学生的学也是有规律可循的，从教学班来看学生是一个整体因为教师的授课是以一个教学班为基本单位进行的，教学必须研究全班学生的共性。但是从学生来看，他们又是有各自个性的个体，教学必须充分调动每一个学生的积极性和主动性，教学又必须研究学生的个性。强化教学中的学习指导是培养终生学习能力的需要。 本章分两节介绍了学习指导的意义和指导学生学习历史的方法。 第十章：中学历史教学中的学习指导