2019年(春)二年级语文下册《江凡》教案 北师大版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册《江凡》教案 北师大版 一、教学内容分析： 《江凡》一课是“小英雄”这一单元的一篇主体课文，本文讲叙了10岁的江凡面对火灾能冷静地想办法自救，还救出了奶奶的邻居。这篇课文比较贴近学生的生活，是培养学生自救意识的教材。二、教学目标： 认会１3个生字，学写7个字。 2．在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。 3．提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机智的品质。教学难点分析：在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系，提高识字效率。三、教学课时：7课时 四、教学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣1.让同学们说一说课前搜集到的有关火灾中的自救知识。2.同学们，当火灾发生时，我们应该怎样做呢？今天，我们就来认识一位我们身边的小伙伴江凡（板书：江凡），看看他在火灾发生时的表现。二、初读课文，初步感知，随文识字1.学生按要求读课文，注意读准字音。大屏幕出示自读要求：①圈出生字、词。②标出小节。2.师范读，学生听准生字词的读音。3.同桌之间互相合作识记生字。4.大屏幕出示词语：火焰、迅速、咳嗽、惊慌、商、摸、终（齐读、开火车读、指名读）三、理解课文，指导朗读1.学生自由读课文，做到正确流利。说说你认为江凡是一个怎样的人？2.同学们谈对江凡的初步认识。3.从课文哪些段落可以看出江凡是一个镇定机智的人？在学生讨论交流的基础上，从以下两个方面重