2019年(春)二年级语文下册 第三单元 第11课《一路鲜花》教学设计2 冀教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册 第三单元 第11课《一 路鲜花》教学设计2 冀教版 教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.正确认读本课十四个生字，会写十个。　　重点难点：　　1、学会本课生字新词，理解课文内容，懂得爱是相互的。　　2、理解鲜花公路的深刻内涵，让学生学会关爱身边的每一人。　　教学过程： 　　一、激情导入　　老师给大家带来一份礼物，想看看吗？　　（出示各种各样的鲜花。创设情境，激发学生的好奇心，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。）　　生：鲜花！　　师：你能用一个词来形容它吗？　　生：美丽、漂亮、芬芳扑鼻……　　师：我们刚才看到了一朵美丽的玫瑰，一片美丽的野花，可是今天老师要带你们看一路鲜花。　　（板书课题：一路鲜花）齐读课题　　师：看了这个课题你有什么想说的吗？　　二、初读课文，整体感知　　范读　　用自己喜欢的方式读课文　　要求：1.读准每个字音，遇到不认识的字查查字典或者问老师、同学　　　　　2.学生读课文，教师巡视解答　　　　　3.小组内学习生字。　　　　　4.检查生字认读情况。开火车读生字，读词。　　三、理解课文，指导朗读　　1.仔细读课文，看看你喜欢哪一段，读懂了什么？　　2.谁想把自己喜欢的段落读给大家听？还可以说说读懂了什么或有什么疑问。　　生选择自己喜欢的段落朗读，教师引导理解，同时指