2019年(春)二年级语文下册第八单元第29课春日晨景教学设计1冀教版 .docVIP

2019年(春)二年级语文下册第八单元第29课春日 晨景教学设计1冀教版 教学目标： 知识与技能： 　1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。 　2、正确认读课的3个生字，会写9个生字。 过程与方法： 　1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。 　2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。 　3、引导学生收集美妙词句，通过不同的方法表达对试的理解。 情感态度、价值观： 　1、培养学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美。 　2、激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。 　3、培养学生自主学习与他人合作学习习惯，并能充分发挥独立的想象表达对诗歌的理解。 教学设计： 　　一、背诵古诗，激趣导入 　同学们，老师想给大家背诵一首古诗《春晓》谁愿意和老师一起背一背？ 　今天我们在雪一首诗歌，描写的也是春天早晨的景色，想看看吗？那就快打开书159页，读一读吧！ 　学生初读古诗 　　二、自主识字，读通诗歌 1、请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。 2、把诗歌读给自己的同桌听一听。 3、认读去掉拼音的诗歌。谁有勇气给大家读一读？ 4、我们来做识字游戏，谁来试试？ 　出示“更好”“五更”读一读，你们发现了什么？ 　“更”是个多音字，你还知道哪些字像它一样？ 　例如:“好”、“场”…… 　猜谜语：十八口，猜一个字“杏” 　口