2019年(春)二年级语文下册第四单元第15课心愿教学设计2冀教版 .docVIP

2019年(春)二年级语文下册第四单元第15课心愿教学设计2冀教版 知识与技能：　　1、运用已有的识字方法正确认读本课十一个生字，会写本课八个生字。　　2、理解课文内容，使学生初步懂得开发建设大西北的历史意义。　　3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事。　　过程与方法：　　充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。　　情感、态度与价值观：　　培养学生热爱祖国的情感，树立长大为祖国做出贡献的人生目标。　　教学过程：　　课前准备：桃形生字卡片、多媒体课件。　　（一）、导入新课　　首先利用谈话激趣，导入新课。同学们，你们长大后想干什么？这时，孩子们的积极性被调动了起来（学生各抒己见）大家的愿望非常好，今天这一课的题目就是《心愿》，那么你们想知道这篇童话讲的是谁的心愿吗？　　(二)、初读课文　　1、读文识字：　　师：现在就用自己喜欢的方式读课文，一边读一边圈出文中自己不认识的生字，多读几遍，想办法记住它。　　教师出示桃形生字卡片，让学生用自己的方式说一说怎么记这些字，教师可引导学生用猜谜语、部件组合法、形声记忆、比较法等多种形式进行记忆。学生可能会说：大米有儿子是“籽”；天上有月亮，地上有禾苗女是“矮”等。　　师：你们真棒！在这么短的时间里记住了这些生字，老师相信课文读的也一定很好，谁愿意先来展示自己？