2019年(春)五年级品社下册《登上世界屋脊》教学设计 未来版.docVIP

2019年(春)五年级品社下册《登上世界屋脊》教学设计 未来版 设计思路： 本课我先采用具有藏族特色的实物导入，然后分四个小组分版块自主合作学习本课内容，发现并在小组内解决问题，然后分组汇报、交流自学内容。在学生汇报交流的同时，对应使用与文本内容相符的多媒体课件及《珠穆朗玛峰》、《布达拉宫》、《青藏高原自然风光》教学视频，激发学生的学习兴趣，促使学生了解青藏高原的环境、气候、风光及藏民们的生产和生活方式，在学习中初步建立环境保护意识，激发学生对青藏高原的热爱，对少数民族同胞的尊重。 教学目标： 1、知识与能力：了解我国青藏高原的地理位置、环境及气候特点。 2、过程与方法：让学生通过分组自主、合作学习并汇报交流等方法，使学生了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重青藏高原上人们的生活方式。 3、情感态度与价值观：初步建立环境保护意识，激发学生热爱青藏高原，热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重难点： 了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重藏民们的独特风俗。 教学准备： 1．《青藏高原自然风光》、《珠穆朗玛峰》、《布达拉宫》 教学课时：1课时 教学方法： 采用激趣导入、自主学习、合作探究、汇报交流、情感陶冶等方法引导学生了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重藏民们的独特风俗。 教学过程