2019年(春)五年级数学下册 3.6《综合与实践 设计长方体的包装方案》教案2 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)五年级数学下册 3.6《综合与实践 设 计长方体的包装方案》教案2 （新版）西师大版 【教学目标】 1.知识与技能：利用学生已有的生活经验和知识（长方体表面积在生活中的运用），培养学生综合运用数学知识解决生活中实际问题的意识和能力，体现数学的价值。 2.过程与方法：通过摆一摆、算一算、猜想、验证等学习活动，培养学生有序思考的思维方式和空间观念。 3.情感、态度与价值观：结合实际，合理策划包装式样，体现解决问题策略的多样化。【教学重点】??? 巩固长方体的表面积知识。【教学难点】??? 科学合理地设计包装方案。【教具学具】??? 学生每人制作一个规格为16×8×4（单位：cm）的长方体纸盒。教师准备设计记录纸以及展示设计方案的课件。【教学过程】一、激趣导入CAI出示第一幅情境图。 师：“六一”儿童节快到了，五（1）班的同学们买了些规格为16×8×4（单位：cm）的文具盒，送给新村小学的学生，准备每8个包装成1盒。你想当一回小小设计师，帮助他们设计一个既科学合理，又省料的包装方案吗？揭示课题：设计长方体的包装方案。??? [简评：当“小小设计师”极具诱惑力，使课堂气氛一下子活跃起来，调动了学生的学习积极性，给这堂课开了一个好头。]二、活动展开 1.设想与摆放 教师启发提问：包装物品可能要涉及哪些问题？ 学生小组讨论交流后汇报，可能有