2019年(春)五年级数学下册 5.3《认识方程》教案8 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)五年级数学下册 5.3《认识方程》教案8 （新版）西师大版 教学内容??? 教科书第95页例1，练习十九第1，2题。教学目标 1.结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。2. 经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。3. 在学习过程中，发展抽象概括能力。4. 体会方程在数学史和人类发展史上的意义，进一步增强热爱数学的情感。 教学重点??? 掌握方程的意义。教学难点??? 用方程表示简单情境中的数量关系。教具准备??? 多媒体课件。教学过程一、复习铺垫 1.下面哪些是等式？23+10=33?? 100÷4=25 14-x2 m÷6＝20 32+x 5y=40根据学生的回答，把不是等式的擦去，留下等式备用。2.根据下面信息，写出等量或等式。（1）四（1）班有男生2：5人，女生2：0人，全班共有45人。（2）天平左端放300g砝码，右端放两袋药丸，每袋xg，天平平衡。（3）一辆汽车3h行了195km，平均每时行ykm。教师根据学生的回答，将等式写在黑板上备用。 二、走进新课 1.根据主题图写等式师：王大伯家今年水果丰收了。今天，他挑的梨又卖了个好价钱，换回了一大担物品，高高兴 兴回来了，让我们一起去看看吧。 （课件出示主题图）师：你从图中知道了哪些数学信息？根据这些数学信息你能说出