2019年(春)五年级语文下册 第16课《灯祭》（启发引导）教学设计 冀教版.docVIP

2019年(春)五年级语文下册 第16课《灯祭》（启发 引导）教学设计 冀教版 教学目标： 1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。 3、感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。 教学重点：体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。 教学难点：感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。 教学准备：课前师生共同搜集有关父亲的名言或文章，一起品读。 教学过程： 第一课时 一、配乐朗诵，引起课文。 如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！ （配乐：秋日私语 出示：体现父子情深的图片） 今天我们就来学习一篇关于父女之间情深意浓的文章，著名女作家迟子建的《灯祭》，让我们感受看似平凡，却不平凡的父爱。 出示迟子建的资料，即写作背景。 生自由阅读。 二、初读课文，解决不懂字词。 1、自读课文。要求：读流利、读准确。 2、小组互查阅读情况。把易错字音圈起来，一会儿全班交流。 3、挑出感受较深的段落，句子读一读。 （一）梳理结构层次。 课文讲了几大部分呢？ 生试着分一分。 全班交流并总结：根据时间来分，