2019年(春)六年级数学下册 1.3《问题解决》教案7 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 1.3《问题解决》教案7 （新版）西师大版 教学内容： 教材11页例2，练习三的第38题。 教学目标: 1．使学生在已有知识的基础上，理解并掌握求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系及解题方法,并能正确解答。 2．能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，充分体验百分数问题与分数问题紧密联系，提高同学们知识的迁移能力。 3．培养学生分析问题和解决问题的能力,培养探索精神。 教学重难点: 使学生认识求比一个数多(或少)百分之几是多少的问题的结构特征,学会分析这类应用题的数量关系,掌握解题思路、方法，并能正确解答。 教学方法：引导——自学法。 预习提示： 1．例2是把什么数量看作单位“1” 2．根据题中的条件，今年毕业生的人数是去年的百分之几？ 3．怎样求今年的人数？ 4．用两种方法解答，有什么区别和联系？ 教学过程： 一、复习 1．有40千克白菜，吃了5/8，还剩多少千克? 2．原计划用水800吨，实际用水比计划节约了2/5，实际用水多少吨? 3．足球20个，篮球比足球多1/4，篮球有多少个? 4．去年我校的毕业生是200人，今年比去年增加3/20，今年有毕业生多少人？ 学生自己解答，师生交流。 二、导入新课，探索新知 变换复习题的条件，把“3/20”改成15%，引出例2。 (1)理解题意。 (2)小组交流